Riposte au COVID-19

Allocation : 9,44 millions $ US

Années : 2020-2021

Agent partenaire : UNICEF

Documents clés :

Le financement soutiendra :

  • L'apprentissage à distance pour tous les élèves via la télévision, la radio et les plateformes numériques
  • La diffusion d'informations opportunes et précises sur les mesures de santé et d'hygiène auprès des enseignants, des élèves et des parents à travers des messages à la télévision, à la radio et par SMS.
  • La distribution de matériel d'apprentissage aux élèves les plus vulnérables, notamment ceux qui vivent dans des zones reculées, ceux qui suivent un enseignement ouvert et à distance flexible (dans des centres d'éducation de la deuxième chance par exemple) et les enfants handicapés.
  • La formation des enseignants afin qu'ils puissent donner des cours à distance, réaliser des évaluations du bien-être psychosocial de leurs élèves, et distribuer du matériel d'apprentissage.
  • La mise en œuvre d'une campagne nationale de rentrée scolaire pour promouvoir le retour à l’école des élèves et la distribution de kits d’incitation au retour à l'école aux élèves et aux enseignants
  • L'installation de stations de lavage des mains et de toilettes et la distribution de kits d'hygiène scolaire.
  • Des cours de remise à niveau afin que les compétences des élèves soient à jour au niveau et en phase avec le programme.

Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF en Papouasie-Nouvelle-Guinée avait reçu un financement du PME de 70 000 $ US destiné à aider le ministère de l'Éducation à planifier sa riposte à la pandémie de coronavirus (COVID-19).

L’éducation en Papouasie Nouvelle Guinée

La Papouasie Nouvelle Guinée est partenaire du GPE et membre du groupe constitutif Asie et Pacifique depuis 2010. Le plan de l’éducation du pays, appelé « Plan pour une éducation de base universelle » (PEBU) vise l’objectif suivant :

« Tous les enfants en âge d’être scolarisés doivent aller à l’école, achever les neuf années d’éducation de base et acquérir les compétences, connaissances et valeurs faisant partie du programme scolaire de l'éducation de base. »

Ce plan vise les résultats suivants :

  • amélioration de l’accès
  • amélioration du taux de rétention des enfants à l’école
  • amélioration de la qualité de l’éducation
  • amélioration de la gestion de l’éducation de base
  • amélioration de l’équité.

Depuis 2012, le gouvernement a supprimé les frais de scolarité pour tous les établissements scolaires, de l’élémentaire au secondaire. Pour la première fois, des subventions publiques ont également été accordées en vue de distribuer du matériel de lecture supplémentaire aux établissements en début d'année scolaire.

Infos et derniers blogs

Dernier financement

Des enfants participant au programme de livres pour enfants (Buk Bilong Pikinini) à Port Moresby, en Papouasie-Nouvelle-Guinée.

Des enfants participant au programme de livres pour enfants (Buk Bilong Pikinini) à Port Moresby, en Papouasie-Nouvelle-Guinée.

CREDIT: Ness Kerton pour AusAID
Objectif de développement: améliorer les résultats d'apprentissage des élèves du primaire en maths et sciences dans les provinces peu performantes, grâce à la formation des enseignants, améliorer l'accès aux formations pour les enseignantes, et améliorer l'accès aux manuels
Allocations: 7 399 000 $US
Années: 2019-2022
Agent partenaire: Save the Children UK
Décaissements: 0 $US

Le programme est appuyé par un financement de 7,4 millions de dollars, dont 3,5 millions de dollars provenant du fonds à effet multiplicateur du GPE, qui mobilisera un cofinancement supplémentaire de 10,6 millions de dollars de la part du gouvernement japonais.

Le financement supplémentaire du gouvernement japonais et le financement du fonds à effet multiplicateur permettront à la Papouasie-Nouvelle-Guinée d’améliorer la qualité de l’apprentissage en aidant le Département national de l’éducation à développer, acquérir et distribuer des manuels de mathématiques pour le primaire et des manuels de l’enseignant pour les provinces les plus défavorisées et les moins performantes. En outre, les fonds du financement multiplicateur contribueront également aux bourses versées aux étudiantes qui veulent devenir enseignantes.

Le financement de mise en œuvre appuie un programme appelé "Booster ensemble les normes d'enseignements " (BEST, du sigle anglais), qui est totalement aligné sur les priorités et les stratégies du pays en matière d’éducation, et bénéficie d’une forte appropriation par les partenaires nationaux et les partenaires de développement.

Financements

Tous les montants sont en dollars américains.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire  
COVID-19 2020 9 440 000 0 UNICEF  
Mise en œuvre d'un programme et multiplicateur 2019-2022 7 399 000 0 Save the Children UK  
Mise en œuvre d'un programme 2011-2015 19 200 000 19 200 000 Banque mondiale Rapport d'achèvement
Préparation d'un programme 2018 127 770 134 213 Save the Children UK  
  Total 36 166 770 19 334 213    
Dernière mise à jour : 27 juillet 2020

Le GPE a également octroyé au Réseau pour le plaidoyer en matière d’éducation en Papouasie-Nouvelle-Guinée (PEAN), un financement dans le cadre du Fonds de la société civile pour l’éducation, afin de soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques, notamment en termes de qualité, d’équité, de financement et de réforme dans le secteur de l’éducation.

Évolution du secteur éducatif

Les graphiques ci-dessous montrent les progrès globaux réalisés dans le secteur de l'éducation en Papouasie-Nouvelle-Guinée et les données du PME montrent les progrès réalisés par le pays pour 16 des indicateurs suivis dans le cadre de résultats du PME.

Primary Completion Rate (%)

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Public Expenditure on Education as Share of GDP (%)

Ratio élèves/enseignants formés

Teachers Trained (%)

Source : Banque mondiale - Données sur l'éducation

Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Dernière mise à jour 21 mai 2020