Le GPE s’est adapté à l’évolution des besoins du système éducatif yéménite en dépit des conflits qui sévissent dans ce pays depuis plus de sept ans, et a ainsi contribué à ce que les élèves poursuivent leur scolarité malgré l’une des crises humanitaires les plus graves au monde.
Riposte à la COVID-19
Allocation : 11 millions de dollars
Années : 2021-2022
Agent partenaire : Banque islamique de développement
Documents clés :
Le financement COVID-19 de 11 millions de dollars soutient :
- L'apprentissage à domicile à travers la conception et la diffusion de cours à la télévision et à la radio
- L'assainissement et la distribution de produits d'hygiène dans 7 000 écoles
- La mise en œuvre de campagnes de sensibilisation pour promouvoir les ressources d’apprentissage et diffuser des messages sur la protection de la santé, la sécurité et le bien-être des élèves et des enseignants
- La formation des enseignants, des mentors et des administrateurs scolaires pour combler les lacunes d'apprentissage
- Le renforcement des capacités du personnel du ministère de l'Éducation à travers un échange sud-sud avec des administrateurs tunisiens de l'éducation et l'assistance technique de l'Organisation pour l'éducation, la culture et la science de la Ligue arabe (ALECSO).
Le programme du GPE s'appuie sur des interventions antérieures soutenues par le fonds Education Cannot Wait.
Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF au Yémen a reçu un financement du GPE de 140 000 $ US destiné à aider le ministère de l'Éducation à préparer un plan national de riposte du secteur de l'éducation au COVID-19 et 2 plans opérationnels.
L'éducation au Yémen
Le Yémen considère l'éducation comme un élément capital pour éliminer la pauvreté et entend assurer à tous les enfants un accès à une éducation de qualité. Les plans de développement du pays donnent systématiquement la priorité au développement humain et à l'éducation de la main d’œuvre.
Bien que l'accès à l'éducation de base se soit amélioré, le Yémen reste confronté à des défis importants, notamment au niveau de la scolarisation des filles, des taux rétention et d'achèvement, de la qualité des enseignants, des matériels pédagogiques, ainsi que ceux relatifs aux zones d'urgence ou touchées par un conflit.
Le Cadre de résultats à moyen terme couvrait la période 2013-2015 et présentait 10 programmes avec 5 objectifs. Le pays est en train d'élaborer un plan de transition de l'éducation grâce au soutien du GPE et d'autres partenaires de développement.
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Dernier financement
Objectif de développement:
Garantir l'accès à l'éducation de base, améliorer les conditions d'apprentissage et renforcer les capacités des acteurs du secteur dans les districts concernés.
Allocation:
47 400 000 $US
Années:
2021-2025
Agent partenaire:
WB
Utilisation:
7 246 137 $US
L'objectif du projet de restauration de l'éducation et de l'apprentissage au Yémen (Yemen Restoring Education and Learning Project, en anglais) est de garantir l'accès à l'éducation de base, d'améliorer les conditions d'apprentissage et de renforcer les capacités des acteurs du secteur de l'éducation dans les districts concernés.
Le programme vise notamment à :
- Garantir l'accès à l'éducation et améliorer l'apprentissage. L'objectif ici est d'assurer aux élèves des écoles ciblées d'avoir accès à des espaces d'apprentissage adéquats et sûrs, et de veiller à ce que les conditions minimales d'apprentissage soient mises en place au niveau de l'éducation de base. Cela consiste notamment à :
- Soutenir les enseignants ;
- Fournir des repas scolaires ;
- Distribuer du matériel d'apprentissage et des fournitures scolaires ;
- Réhabiliter les infrastructures scolaires pour améliorer le cadre d'apprentissage.
- Renforcer les capacités locales et la résilience du système à travers :
- La mise en place de programmes d'apprentissage alternatifs pour assurer l'apprentissage à distance des enfants en âge scolaire dans les gouvernorats ciblés lorsque leurs écoles sont fermées ou que l'apprentissage y est interrompu ;
- Le renforcement des capacités locales, afin de consolider :
- les capacités de gestion de l'éducation au niveau du ministère de l'Éducation et dans les gouvernorats et districts ciblés, en vue de relever efficacement les principaux défis du secteur ; et
- les capacités des écoles primaires à mettre en œuvre et coordonner de manière plus efficace les activités pédagogiques.
- Accompagnement, gestion, évaluation et mise en œuvre du programme : cette composante porte sur l'appui, la gestion et l'évaluation du programme, dans le but d'en assurer la bonne mise en œuvre.
Le financement accéléré de 6,48 millions de dollars US soutient un sous-ensemble des activités mentionnées ci-dessus. Il soutient également deux des activités principales du projet :
- Le paiement des enseignantes travaillant en milieu rural. Assurer la présence d'enseignantes dans les écoles rurales au Yémen est une stratégie clé pour aborder les questions de genre dans le secteur de l'éducation. Le projet a donc rétabli le paiement des salaires des enseignantes travaillant en milieu rural pour une durée de trois ans à compter de septembre 2021.
Le financement couvre les salaires et les indemnités de formation de 2 252 (sur 2 300) enseignantes travaillant en milieu rural pour le compte de l'année scolaire 2021/2022. Les enseignantes éligibles reçoivent chacune la somme de 145 dollars US par mois.
- Réhabilitation mineure des infrastructures scolaires. Cela comprend la remise en état des installations d'eau et d'assainissement (points d'eau, système d'égouts et latrines séparées par sexe pour encourager les inscriptions et l'assiduité des filles), des réparations mineures dans les salles de classe et sur les murs d'enceinte, l'achat de mobilier scolaire (chaises et tables), la mise en place d'espaces d'apprentissage temporaires et la mise en œuvre d'interventions similaires.
Financements
Tous les montants sont en dollars américains.
| Type de financement | Années | Allocations | Utilisation | Agent partenaire | |
| COVID-19 | 2021-2022 | 11 000 000 | 2 167 034 | IsDB | |
|---|---|---|---|---|---|
| Financement accéléré | 2021-2023 | 6 480 000 | 0 | WB | |
| 2013-2014 | 9 996 319 | 9 996 319 | UNICEF | Rapport d'achèvement | |
| Mise en œuvre d'un programme + Multiplicateur | 2021-2025 | 47 400 000 | 7 246 137 | WB | Rapport d'avancement |
| Mise en œuvre d'un programme | 2014-2022 | 72 600 000 | 72 599 412 | UNICEF | Rapport d'avancement |
| 2009-2013 | 19 989 071 | 19 989 071 | WB | Rapport d'achèvement | |
| 2006-2007 | 10 000 000 | 10 000 000 | WB | ||
| 2004-2005 | 9 777 701 | 9 777 701 | WB | ||
| Préparation d'un programme | 2021-2022 | 200 000 | 192 265 | WB | |
| Total | 187 443 091 | 131 967 939 |
Dernière mise à jour : 17 mars 2023
Dans le cadre de ses investissements visant à soutenir les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale des organisations de la société civile, l’Éducation à voix haute du GPE soutient la Coalition yéménite pour l'Éducation pour tous sur la période 2019-2021.
Cette aide s'appuie sur les 11 ans de soutien du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) aux coalitions nationales de l'éducation, pour leur engagement dans le dialogue sur les politiques sectorielles de l'éducation.
Le GPE avait également accordé à la Coalition yéménite pour l'Éducation pour tous un financement du FSCE pour soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques sectorielles et renforcer la prise en compte des voix des citoyens dans les programmes de réformes du secteur visant à garantir une éducation de qualité, équitable et mieux financée.
Dernière mise à jour 09 mai 2022