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COVID-19
Allocation : 7 millions de dollars
Années : 2020-2022
Agent partenaire : UNICEF
Documents clés :
Le financement de 7 millions de dollars soutient :
Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF au Zimbabwe a reçu un financement du GPE de 70 000 dollars pour soutenir le ministère de l'Education. Les fonds ont été utilisés pour imprimer des livres d'histoires pour les enfants et créer des programmes radio.
Le Plan stratégique du secteur de l'éducation 2016-2020 (ESSP) est axé sur :
La dernière revue sectorielle conjointe a permis de noter que, malgré quelques difficultés, des efforts considérables ont été déployés pour la mise en œuvre du nouveau programme scolaire et que des progrès ont été réalisés dans tous les domaines, qu'il s'agisse de l’accès, de l’équité ou de l’efficacité.
Cependant, des défis demeurent. Le sous-financement systématique depuis la fin des années 80 a posé le principal problème : le système dépend du soutien des parents et de la communauté.
À l'heure actuelle, les parents assument environ 96 % des coûts non salariaux de l'éducation, ce qui soulève des problèmes d'équité. L'abandon massif du premier cycle du secondaire (plus de 20 %) constitue un autre défi.
Ces difficultés ont entraîné des inégalités d'accès et une qualité médiocre de l'offre d'éducation, touchant en particulier certaines régions du pays et les populations les plus pauvres.
Le plan stratégique vise à inverser l’impact sur l’accès et la qualité des résultats de l’apprentissage, résultant du contexte historique et de la crise économique.
En décembre 2016, le Conseil d'administration du GPE a approuvé la partie fixe du financement, soit 20,58 millions de dollars, entrée en vigueur en janvier 2017. En août 2018, le Conseil a approuvé un financement de 8,82 millions de dollars pour la partie variable, ainsi que 10 millions de dollars du fonds à effet multiplicateur.
Un montant supplémentaire de 50,5 millions de dollars a été mobilisé pour financer le secteur par l’intermédiaire du fonds à effet multiplicateur. Le ratio de financement mobilisé est ainsi de 5 pour 1, dépassant ainsi l'exigence de cofinancement de 3 pour 1.
Le financement du GPE d'un montant de 20,58 millions de dollars finance le GPE 2, un programme triennal visant à augmenter le nombre d'enfants qui achèvent avec succès l'éducation de base. Ce programme comprends 5 composantes :
Le financement de 8,82 millions de dollars porte sur 5 programmes alignés sur le plan sectoriel de l'éducation.
Le financement du fonds à effet multiplicateur de 10 millions de dollars sera alloué à 1 000 écoles dans le cadre des financements pour l’amélioration des écoles, pour financer les dépenses nécessaires à la finition des salles de classe et à l’aménagement de l’environnement d’apprentissage, afin que le nouveau programme puisse être dispensé efficacement.
La dimension équité de la partie variable vise à réviser la loi sur l’éducation, un outil permettant de rendre la scolarité plus attrayante. En outre, les financement pour l'amélioration des écoles, qui seront versées dans le cadre de cette composante, améliorera l'équité car elle cible les écoles les plus défavorisées.
La dimension efficacité vise à augmenter le taux de rétention des filles à l'école pour améliorer l'efficacité des flux d'élèves dans le système éducatif. En outre, il vise à encourager la publication des données du SIGE dans les meilleurs délais, de manière à renforcer la base factuelle des décisions clés affectant le secteur.
La dimension apprentissagevise à améliorer les performances en mathématiques en proposant une formation continue à 12 000 enseignants et en fournissant un ensemble de documents relatifs au cadre pédagogique à toutes les écoles.
En juin 2020, le Zimbabwe a également reçu un financement accéléré du GPE de 2,34 millions de dollars. Le programme soutenu par ce financement est aligné sur le plan de réponse humanitaire 2020 du pays, qui voudrait apporter « une aide humanitaire substantielle aux personnes touchées par le cyclone Idai en mars 2019 ».
Ce financement supplémentaire vise à accroître l'équité, l'égalité des sexes et l'inclusion pour plus de 54 000 filles et garçons marginalisés et défavorisés en âge de fréquenter le préscolaire et le primaire dans les six districts ciblés touchés par le cyclone que sont les districts de Buhera, Chipinge, Chimanimani, Mutare, Bikita et Zaka.
Le programme a trois objectifs :
Tous les montants sont en dollars américains.
Type de financement | Années | Allocations | Utilisation | Agent partenaire | |
Financement accéléré | 2020-2021 | 2 340 000 | 2 321 743 | Save the Children UK | |
---|---|---|---|---|---|
COVID-19 | 2020-2022 | 7 000 000 | 5 263 010 | UNICEF | |
Program implementation and Multiplier | 2016-2022 | 42 200 000 | 32 657 871 | UNICEF | |
Mise en œuvre d'un programme | 2014-2016 | 23 600 000 | 23 600 000 | UNICEF | Rapport d'achèvement |
Préparation d'un plan sectoriel | 2012-2013 | 239 540 | 239 540 | WB | |
Renforcement des capacités du système | 2021-2024 | 344 005 | 0 | UNICEF | |
Total | 75 723 545 | 64 082 164 |
Dans le cadre de ses investissements visant à soutenir les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale des organisations de la société civile, l’Éducation à voix haute du GPE soutient :
Le GPE avait également accordé à la Coalition pour l'éducation au Zimbabwe (ECOZI) un financement du FSCE pour soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques sectorielles et renforcer la prise en compte des voix des citoyens dans les programmes de réformes du secteur visant à garantir une éducation de qualité, équitable et mieux financée.