L'éducation au Zimbabwe

École maternelle d'Avondale au Zimbabwe. Crédit : GPE/Carine Durand

Partenaire depuis :

Financements reçus : 117 784 997 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : améliorer l'égalité des genres, l'accès équitable à l'éducation et assurer un enseignement et un apprentissage de qualité.

Autres documents clés

Agence de coordination : FCDO, Foreign, Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement

Responsable au GPE : Lucinda Ramos

Ministère de l'éducation
Engagement de financement intérieur
Données du GPE 2025

Transformer l’éducation au Zimbabwe

Au Zimbabwe, près des deux tiers des enfants d'âge scolaire vont à l'école. Leur accès à l’éducation ainsi que la qualité de celle-ci sont souvent liés à l'endroit où ils vivent. Les enfants des zones rurales et reculées ont du mal à accéder à l'éducation, tout comme les enfants handicapés et les enfants de familles qui ne peuvent pas payer les frais de scolarité.

D'autres défis incluent les écoles sous-financées, le manque d'infrastructures et les effets des catastrophes sur les infrastructures. De mauvais résultats d'apprentissage influencent également la décision d'une famille d'envoyer ou non son enfant à l'école.

Le GPE aide le gouvernement et ses partenaires à réaliser un changement transformationnel dans le domaine de réforme prioritaire du Zimbabwe : l'accès équitable à une éducation de qualité pour tous les enfants.

L'augmentation du nombre d'écoles dotées d'infrastructures sûres et appropriées, la mise en place d'un système permettant d'identifier les enfants à risque de décrochage, l'amélioration de la littératie et de la numératie fondamentales pour les apprenants et le renforcement de la capacité des enseignants à dispenser une éducation de qualité contribueront à scolariser davantage d'enfants et à prévenir le décrochage et d'améliorer les résultats d'apprentissage.

L'engagement de financement équitable du Zimbabwe, ciblant le financement des écoles les plus pauvres et les plus marginalisées, est essentiel pour parvenir à un changement à grande échelle.

Parcours de réussite

Zimbabwe: A teacher’s inspiring dedication to early childhood education

Zimbabwe : le dévouement exemplaire d’une enseignante envers l’éducation de la petite enfance
  • Spécialiste du développement de la petite enfance, Ellen Gava enseigne à l’école primaire Seke 7 à Chitungwiza, une banlieue à forte densité et l’une des plus grandes agglomérations urbaines au Zimbabwe.
  • Avec son école, Ellen met tout en œuvre pour que les enfants bénéficient d’un accès équitable à un apprentissage précoce de qualité et acquièrent les compétences fondamentales qui seront déterminantes pour tous leurs autres apprentissages.
  • Le GPE soutient l’apprentissage précoce au Zimbabwe, grâce à la formation professionnelle des enseignants, à la production de matériel d’apprentissage et à des activités de mobilisation communautaire.
Lire le récit

Données

26 %

taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire

57 %

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

98 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

20 %

des dépenses publiques consacrées à l'éducation

Financements

(dernière mise à jour le 13 décembre 2024)

 

  • Type : Multiplicateur

    Années : 2024 - 2026

    Allocation : 6 436 143 $US

    Utilisation : -2 223 857 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Transformation du système et Accélérateur de l'éducation des filles

    Années : 2023 - 2026

    Allocation : 32 279 000 $US

    Utilisation : 12 399 770 $US

    Agent partenaire : CAMFED, UNICEF

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2026

    Allocation : 2 955 955 $US

    Utilisation : 230 857 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2021 - 2025

    Allocation : 344 005 $US

    Utilisation : 160 340 $US

    Agent partenaire : UNICEF

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Coalition pour l'éducation du Zimbabwe (ECOZI) pour la période 2024-2026. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
  • Le Transnational Networks Advocacy Capacity strengthened for improved ECDE legislation, policies and measures in Southern Africa (TRANAC) mené par le Zimbabwe Network of Early Childhood Development (ZINECDA) pour la période 2023-2026 ;
  • Teach for Zimbabwe et Stimulus Africa, Zimbabwe pour la période 2024-2026 ;
  • Girls Education Advocacy in the Region (GEAR) mené par Students And Youth Working on reproductive Health Action Team (SAYWHAT) pour la période 2021-2024.

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