Le Plan stratégique du secteur de l'éducation 2016-2020 (ESSP) est axé sur :
- la mise en place d'un contexte réglementaire fort
- la mise en place d'un nouveau programme scolaire
- l'éducation inclusive et les opportunités d'apprentissage de la seconde chance
- l'infrastructure
- le développement professionnel des enseignants
- le développement des compétences en leadership et en gestion à tous les niveaux
- l'élaboration de politiques basées sur des données probantes.
La dernière revue sectorielle conjointe a permis de noter que, malgré quelques difficultés, des efforts considérables ont été déployés pour la mise en œuvre du nouveau programme scolaire et que des progrès ont été réalisés dans tous les domaines, qu'il s'agisse de l’accès, de l’équité ou de l’efficacité. Cependant, des défis demeurent. Le sous-financement systématique depuis la fin des années 80 a posé le principal problème : le système dépend du soutien des parents et de la communauté.
À l'heure actuelle, les parents assument environ 96 % des coûts non salariaux de l'éducation, ce qui soulève des problèmes d'équité. L'abandon massif du premier cycle du secondaire (plus de 20 %) constitue un autre défi. Ces difficultés ont entraîné des inégalités d'accès et une qualité médiocre de l'offre d'éducation, touchant en particulier certaines régions du pays et les populations les plus pauvres.
Le plan stratégique vise à inverser l’impact sur l’accès et la qualité des résultats de l’apprentissage, résultant du contexte historique et de la crise économique.
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Derniers financements
Kanyepi et ses copains de 1ère année utilisent des outils de lecture préparés par leur enseignant. Zimbabwe
En décembre 2016, le Conseil d'administration du GPE a approuvé la partie fixe du financement, soit 20,58 millions de dollars, entrée en vigueur en janvier 2017. En août 2018, le Conseil a approuvé un financement de 8,82 millions de dollars pour la partie variable, ainsi que 10 millions de dollars du fonds à effet multiplicateur.
Un montant supplémentaire de 50,5 millions de dollars a été mobilisé pour financer le secteur par l’intermédiaire du fonds à effet multiplicateur. Le ratio de financement mobilisé est ainsi de 5 pour 1, dépassant ainsi l'exigence de cofinancement de 3 pour 1.
Le financement du GPE d'un montant de 20,58 millions de dollars finance le GPE 2, un programme triennal visant à augmenter le nombre d'enfants qui achèvent avec succès l'éducation de base. Ce programme comprends 5 composantes :
- Fourniture d'un cadre politique, juridique et réglementaire solide
- Déploiement du programme scolaire
- Amélioration de l'équité et de l'accès
- Renforcement institutionnel
- Suivi sectoriel
Le financement de 8,82 millions de dollars porte sur 5 programmes alignés sur le plan sectoriel de l'éducation.
Le financement du fonds à effet multiplicateur de 10 millions de dollars sera alloué à 1 000 écoles dans le cadre des financements pour l’amélioration des écoles, pour financer les dépenses nécessaires à la finition des salles de classe et à l’aménagement de l’environnement d’apprentissage, afin que le nouveau programme puisse être dispensé efficacement.
Financements
Tous les montants sont en dollars US.
| Type de financement | Années | Allocations | Décaissements | Agent partenaire | |
| Mise en œuvre d'un programme | 2018-2020 | 18 820 000 | 59 743 | UNICEF | |
|---|---|---|---|---|---|
| 2016-2019 | 20 580 000 | 13 418 007 | UNICEF | Rapport d'avancement | |
| 2014-2016 | 23 600 000 | 23 600 000 | UNICEF | Rapport d'achèvement | |
| Préparation d'un plan sectoriel | 2012 | 250 000 | 239 540 | Banque mondiale | |
| TOTAL | 63 250 000 | 37 317 290 |
Le GPE a également octroyé à la Coalition pour l'éducation au Zimbabwe (ECOZI), un financement dans le cadre du Fonds de la société civile pour l’éducation, afin de soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques, notamment en termes de qualité, d’équité, de financement et de réforme dans le secteur de l’éducation.
Évolution du secteur éducatif
Les graphiques ci-dessous montrent les progrès globaux réalisés dans le secteur de l'éducation au Zimbabwe et les données du PME montrent les progrès réalisés par le pays pour 16 des indicateurs suivis dans le cadre de résultats du PME.
Source: Banque mondiale - Données sur l'éducation
Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.