École maternelle d'Avondale au Zimbabwe. Crédit : GPE/Carine Durand

Partenaire depuis :

Financements reçus : 120 008 860 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Multiplicateur et Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : Améliorer l'égalité des genres, l'accès équitable à l'éducation et assurer un enseignement et un apprentissage de qualité.

Autres documents clés

Transformer l’éducation au Zimbabwe

Au Zimbabwe, près des deux tiers des enfants d'âge scolaire vont à l'école. Leur accès à l’éducation ainsi que la qualité de celle-ci sont souvent liés à l'endroit où ils vivent. Les enfants des zones rurales et reculées ont du mal à accéder à l'éducation, tout comme les enfants handicapés et les enfants de familles qui ne peuvent pas payer les frais de scolarité.

D'autres défis incluent les écoles sous-financées, le manque d'infrastructures et les effets des catastrophes sur les infrastructures. De mauvais résultats d'apprentissage influencent également la décision d'une famille d'envoyer ou non son enfant à l'école.

Le GPE aide le gouvernement et ses partenaires à réaliser un changement transformationnel dans le domaine de réforme prioritaire du Zimbabwe : l'accès équitable à une éducation de qualité pour tous les enfants.

L'augmentation du nombre d'écoles dotées d'infrastructures sûres et appropriées, la mise en place d'un système permettant d'identifier les enfants à risque de décrochage, l'amélioration de la littératie et de la numératie fondamentales pour les apprenants et le renforcement de la capacité des enseignants à dispenser une éducation de qualité contribueront à scolariser davantage d'enfants et à prévenir le décrochage et d'améliorer les résultats d'apprentissage.

L'engagement de financement équitable du Zimbabwe, ciblant le financement des écoles les plus pauvres et les plus marginalisées, est essentiel pour parvenir à un changement à grande échelle.

Parcours de réussite

Zimbabwe : renforcer le système éducatif après le passage du cyclone Idai

  • En 2019, le cyclone Idai a particulièrement perturbé le système éducatif au Zimbabwe, affectant la scolarité de plus de 90 800 enfants.
  • Avec le soutien du GPE, le gouvernement a pu renforcer la résilience de son système éducatif afin que l'apprentissage ne soit jamais interrompu.
  • Désormais, les écoles, les enseignants et les élèves sont mieux préparés à résister aux effets négatifs des catastrophes naturelles.

Financements

(dernière mise à jour le 22 février 2024)

  • Type : Multiplicateur

    Années : 2024 - 2026

    Allocation : 8 660 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Transformation du système et Accélérateur de l'éducation des filles

    Années : 2023 - 2026

    Allocation : 32 279 000 $US

    Utilisation : 1 488 213 $US

    Agent partenaire : CAMFED, UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2023

    Allocation : 199 880 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2026

    Allocation : 2 955 955 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2023 - 2024

    Allocation : 200 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : CAMFED

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2021 - 2024

    Allocation : 344 005 $US

    Utilisation : 144 706 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : COVID-19

    Années : 2020 - 2022

    Allocation : 6 990 479 $US

    Utilisation : 6 712 041 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Financement accéléré

    Années : 2020 - 2021

    Allocation : 2 340 000 $US

    Utilisation : 2 321 743 $US

    Agent partenaire : Save the Children UK

  • Type : Mise en œuvre d'un programme et multiplicateur

    Années : 2016 - 2022

    Allocation : 42 200 000 $US

    Utilisation : 41 147 536 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2014 - 2016

    Allocation : 23 600 000 $US

    Utilisation : 23 600 000 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2012 - 2013

    Allocation : 239 540 $US

    Utilisation : 239 540 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Coalition pour l'éducation du Zimbabwe (ECOZI) pour la période 2020-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
  • Le Transnational Networks Advocacy Capacity strengthened for improved ECDE legislation, policies and measures in Southern Africa (TRANAC) mené par le Zimbabwe Network of Early Childhood Development (ZINECDA) pour la période 2021-2023 ;
  • Addressing the learning crisis through system strengthening mené par Global Integrity pour la période 2021-2024 ;
  • Girls Education Advocacy in the Region (GEAR) mené par Students And Youth Working on reproductive Health Action Team (SAYWHAT) pour la période 2021-2024 ;
  • Adolescent Mothers’ Education Initiative (AMEI) mené par World Vision UK pour la période 2021-2024.

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