Membres du Conseil

Membre

L'honorable Farah Sheikh Abdulkadir est l'actuel ministre fédéral de l'éducation, de la culture et de l'enseignement supérieur de Somalie. Avec plus de 30 ans d'expérience, il occupe des postes clés au sein du gouvernement depuis plus de 10 ans. Il a par ailleurs exercé deux mandats en tant que parlementaire fédéral, ministre de la Justice et des Affaires constitutionnelles en 2015 et ministre d'État à la présidence somalienne.

En dehors du secteur public, il a été conseiller auprès de Direct Aid, au Koweït et Directeur national de l'Africa Muslim Agency.

Il est titulaire d'une maîtrise en administration des affaires (MBA) obtenue à l'Institut de gestion de l'Afrique orientale et australe (ESAMI) d'Arusha, en Tanzanie, dans le cadre d'un partenariat avec la Maastricht School of Management, aux Pays-Bas. Il est également titulaire d'un diplôme en charia et en droit de l'Université islamique internationale d'Islamabad au Pakistan.

Membre suppléante

La professeure Samaria dos Anjos Filemon Tovela, ministre de l'Éducation et de la Culture du Mozambique, a été nommée par le président Daniel Chapo le 27 janvier 2025. Elle est titulaire d'un diplôme en linguistique de l'Université Eduardo Mondlane et d'une maîtrise en didactique des langues de l'Université d'Aveiro, au Portugal, ainsi que d'un doctorat en linguistique de la même université mozambicaine.

Sa carrière professionnelle comprend des rôles de conseillère auprès de la délégation permanente du Mozambique auprès de l'UNESCO à Paris, de spécialiste principale en éducation, de directrice de l'Institut national pour le développement de l'éducation (INDE), une entité chargée de développer des programmes d'études, des programmes d'enseignement, du matériel pédagogique, de mener des recherches pédagogiques et des recherches technico-scientifiques et pédagogiques dans l'enseignement général.

Elle a également été directrice nationale de l'enseignement secondaire et rectrice de l'Institut supérieur de technologie et de gestion (ISTEG), aujourd'hui Université Wutivi.

Elle possède de l'expérience en planification et développement de programmes d'études ; évaluation et recherche pédagogiques ; coordination de programmes d'enseignement, suivi du processus d'enseignement-apprentissage ; production de programmes d'enseignement, production et évaluation de manuels scolaires ; enseignement, gestion d'établissements d'enseignement supérieur ; évaluation de la qualité des établissements d'enseignement supérieur et élaboration de politiques éducatives.

Membre

Youssouf Tahir Ahmat, est un haut cadre, expert international spécialiste de planification et gestion des ressources humaines. Il a occupé successivement tous les postes dans le secteur de l'éducation et dispose d'une expérience de 20 dans le secteur de l'éducation. Il a fait ses preuves également au niveau régional et international dans le monde de l'éducation, notamment le partenariat mondial pour l'éducation, l'Unesco et UNHCR.

Membre suppléant

C'est en 1996 que Moustapha Mohamed Mahamoud, alors jeune diplômée en maitrise de Géographie de l'UFR de Sciences Humaines de Poitiers, rentre au bercail, plein de dynamisme et de projets pour se mettre au service de son pays.

Il débute sa carrière au ministère de l'éducation nationale en qualité de professeur d’Histoire-Géographie, et ce, jusqu'en 2004, en même temps qu'il assure, durant l'année scolaire 2003-2004, un tutorat au tout nouveau pôle universitaire de Djibouti.

À partir de 2004, il monte dans l'échelle administrative en étant promu chef d'établissement principal-adjoint puis principal. Rôles qu'il assurera successivement dans trois collèges d'enseignement moyen, tout en se formant, par souci d'efficacité, à la gestion en ressources humaines (2008-2009) et à la médiation scolaire (2010-2011).

Remarqué pour ses qualités managériales et son intégrité, Il devient, en 2013, chef de service à la direction générale de l'enseignement. Il poursuit sa montée comme directeur de la veille sectorielle et de la prospective au sein de la direction générale de l'enseignement technique et de la formation professionnelle. Il est nommé ministre en 2016.

Membre

Le Dr Maruf Tunji Alausa est un néphrologue certifié de renom et président exécutif du système de santé, avec une carrière distinguée s’étalant sur plus de 30 ans. Le Dr Alausa est actuellement ministre de l’Éducation, après sa nomination par le président de la République fédérale du Nigéria, Son Excellence Bola Ahmed Tinubu, GCFR.

Sa récente nomination témoigne de son dévouement et de son expertise dans les domaines de la santé et du leadership, ainsi que de son engagement en faveur du développement de notre nation. Avant son poste actuel, le Dr Alausa a été ministre d’État de la Santé et de la Protection sociale, où il a défendu la couverture sanitaire universelle et élevé les normes de santé du Nigéria pour les aligner sur les références mondiales.

Son rôle fondamental au sein du Conseil consultatif présidentiel sur la politique de santé du Président Tinubu l’a vu contribuer directement à façonner les politiques de santé actuelles du Nigéria, en mettant l’accent sur la réforme et la résilience des systèmes de santé. Les réalisations du Dr Alausa s’étendent au-delà des frontières du Nigéria.

Ayant travaillé dans le système universitaire de trois pays, le Royaume-Uni, les États-Unis et le Nigéria, l’affectation du Dr Alausa au ministère de l'éducation reflète un désir de leadership crédible privilégiant la compétence, l’expérience et l’intégrité plutôt que les motivations politiques.

Membre suppléante

Habibatou Drammeh, ministre de l’Éducation de base et de l'Enseignement secondaire de Gambie, a été directrice des affaires étudiantes et des anciens étudiantes à l’Université de Gambie de 2020 à octobre 2024, et a été auparavant à la direction de la planification et de l’assurance qualité de la même université.

Avec 13 ans d’expérience dans l’administration de l’enseignement supérieur et 5 ans dans le secteur bancaire, elle a occupé divers postes de direction, notamment celui de chef du département des sciences de gestion et de coordinatrice du programme MBA de l’université. Enseignante et chercheuse chevronnée, elle enseigne le commerce, la gestion, l’administration publique et les finances depuis 2011.

Elle a également été chargée de cours adjointe au Management Development Institute et à la West Africa International University, tous deux basés en Gambie. Elle a contribué à la formation des petites et moyennes entreprises en Gambie, en mettant l’accent sur la participation des femmes à la construction de la nation.

Membre

L'honorable Dr. Ismail Shafeeu est ministre de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et du Développement des compétences des Maldives. Titulaire d'un doctorat de l'Université de Durham et d'un Master de l'Université de Malaya, il a joué des rôles clés dans la formation du paysage éducatif national.

Depuis ses premiers jours en tant que professeur de chimie jusqu'à sa fonction de vice-ministre de l'Éducation, la carrière du Dr. Ismail est marquée par un engagement envers une éducation de qualité.

Durant son mandat de vice-ministre de l'Éducation, il a joué un rôle essentiel dans la formulation des politiques éducatives. Ses contributions s'étendent également à l'enseignement supérieur, où il a servi comme Doyen du Centre de Recherche de l'Université Islamique.

Récipiendaire de prix prestigieux tels que le Commonwealth Scholarship Award de la Commission des bourses du Commonwealth/Angleterre (2015) et le Prix de la réussite académique de l'Université Malaya/Malaisie (2011), le Dr. Ismail dispose d'une riche expérience dans son rôle, qui pourra contribuer à transformer l'éducation aux Maldives.

Membre suppléant

Wayne Mendiola est né le 17 avril 1974 à Pohnpei, dans les États fédérés de Micronésie. Il a fréquenté l'école primaire Nett de Pohnpei, jusqu'en 1988, avant de poursuivre ses études au lycée Xavier à Chuuk, où il a obtenu en 1992, un diplôme d'études secondaires. Il a ensuite fréquenté le Collège de Micronésie de 1992 à 1995 et y a obtenu un diplôme d'associé en arts libéraux et un certificat de troisième année en enseignement.

Il a débuté sa carrière en 1995 en tant que directeur adjoint de l'école catholique de Pohnpei. Poste qu'il a occupé pendant 2 ans. Il est ensuite devenu Directeur de l'école catholique de Pohnpei de 1997 à 2003. Parallèlement à ses fonctions, il suivait des cours à l'Université de Guam où il a obtenu sa maîtrise en enseignement primaire en 2000.

En 2003, il a commencé à travailler pour le bureau du Département de l'éducation sanitaire et des affaires sociales du gouvernement national des États fédérés de Micronésie comme coordonnateur du programme de santé scolaire. En 2007, il est devenu administrateur postsecondaire du ministère de l'Éducation du gouvernement national jusqu'en 2013.

Parallèlement à ses fonctions d'administrateur postsecondaire, il suivait des cours en ligne à la San Diego States University (SDSU) et a obtenu, en 2011, une maîtrise en leadership pédagogique.

Depuis 2013, il est Secrétaire adjoint du ministère de l’Éducation des États fédérés de Micronésie. Il est président de la Commission nationale des États fédérés de Micronésie pour l'UNESCO, président du Conseil national de la nutrition, membre du Pacific Board of Education Quality (PBEQ), membre des Pacific Heads of Education System (PHES).

Il est également membre du comité directeur de l'évaluation de l'alphabétisation et du calcul des îles du Pacifique (PILNA).

Membre

Membre suppléant

Dan Perciun a pris ses fonctions de ministre en juillet 2023. De 2019 à 2023, il a été député et chef de la Commission parlementaire pour la protection sociale, la santé et la famille. Pendant cette période, M. Perciun s'est occupé d'un éventail de tâches, allant de l'élaboration de lois à la supervision de programmes et à la réalisation d'évaluations. Il a activement soutenu la réforme du système des prestations sociales et des pensions dans le pays.

Depuis 2014, il s'est fortement impliqué dans diverses activités, telles que l'évaluation de la stratégie nationale pour l'agriculture 2020 et la mise en œuvre d'une éducation centrée sur l'enfant en Moldavie. En tant que chef du département de la transformation électronique au ministère de l'Éducation (2014-2015), il a travaillé sur les normes de compétences numériques et les projets éducatifs dans le domaine des technologies de l'information.

En tant que ministre de l'éducation et de la recherche, Dan Perciun encourage les réformes visant à améliorer la qualité de l'éducation et à réduire les écarts entre les zones rurales et urbaines. L'un de ses principaux objectifs est d'établir un réseau d'écoles régionales modèles, afin de rendre l'éducation plus accessible aux enfants vulnérables.

Ses priorités comprennent également la promotion de l'éducation inclusive, le maintien de l'intégrité, l'amélioration de la formation des enseignants et la modernisation de l'enseignement supérieur par le biais de la numérisation et de l'internationalisation. Le dévouement de Dan Perciun à ces objectifs reflète son engagement à apporter des changements positifs dans le domaine de l'éducation.

Membre

Ivette Arely Argueta Padilla, Ph.D., occupe le poste de Secrétaire d'État à l'Éducation du Honduras et apporte avec elle plus de 39 années d'expérience au sein du système éducatif national.

Son parcours professionnel couvre l'enseignement préscolaire, fondamental et secondaire, ainsi que des fonctions clés d'ordre technique, administratif et stratégique qui ont permis de renforcer la gestion éducative à l'échelle du pays.

Elle a poursuivi un développement professionnel continu, tant au niveau national qu'international, réaffirmant ainsi son engagement en faveur d'une éducation de haute qualité.

La Dre Argueta Padilla aborde son rôle avec un profond sens de la responsabilité institutionnelle et une rigueur éthique inébranlable, orientant son leadership vers le bien-être des enfants, des jeunes et de l'ensemble de la communauté éducative.

Membre suppléante

Hon. Savitri Sonia Parag, ministre de l'Éducation du Guyana, est une avocate et fonctionnaire accomplie, dotée d'une solide expérience en leadership au sein du gouvernement.

Elle a débuté sa carrière ministérielle en 2020 comme ministre de la Fonction publique, où elle a promu des réformes institutionnelles et le renforcement des capacités, avant d'accéder au poste de ministre des Collectivités locales et du Développement régional en 2024.

En 2025, elle s'est vu confier la direction du ministère de l'Éducation, témoignant de la confiance du gouvernement en sa vision et son leadership.

Hon. Parag apporte une solide expertise en droit, gouvernance et administration publique au service d'un développement éducatif inclusif et résilient.

Membre

A l'École nationale d'administration, 2006-2008 ; nommé et titularisé en qualité de conseiller des affaires étrangères, 1^er avril 2008 ; à l'administration centrale, rédacteur (Affaires économiques et financières), 2008-2009 ; rédacteur, chef de bureau, responsable de pôle à la task force G8/G20 (Economie globale et stratégies du développement), 2009-2012 ; premier secrétaire, puis conseiller politique à la représentation permanente de la France auprès de l'Union européenne à Bruxelles, 2012-2015 ; affecté auprès du Service européen pour l'action extérieure en qualité de conseiller politique à Bruxelles, 2015-2017 ; conseiller politique à Washington, 2017-2021 ; à l'administration centrale, sous-directeur du développement (Développement durable), 2021-2023 ; intégré dans le corps des administrateurs de l'Etat, 1er janvier 2023 ; directeur de cabinet adjoint (Cabinet de la secrétaire d'Etat), 2023-2024 ; services en administration centrale, janvier-avril 2024 ; chargé de mission à la délégation ministérielle à l'encadrement supérieur (Ressources humaines), avril-septembre 2024 ; directeur adjoint (Direction des affaires globales), septembre 2024.

Membre suppléante

Après des études d’histoire et de journalisme et diverses expériences dans le secteur privé, Mme Carlier a rejoint le ministère des Affaires étrangères de Belgique en 2009. Après quelques années à la Direction des affaires européennes, elle a rejoint la Direction de la coopération en 2017 en tant que conseillère pour la thématique Education. A ce titre, elle a participé au Comité de gouvernance et d'éthique du GPE et a pris part à de nombreuses réunions du Conseil d’administration. Après quelques années à ce poste, Mme Carlier a été nommée experte en éducation, ce qui implique le suivi du Partenariat mondial pour l’éducation, le suivi de la coopération bilatérale dans le domaine de l’éducation et la liaison avec les parties prenantes (ONG, ENABEL, universités et organisations de la société civile) actives dans le domaine de l’éducation.

Membre

Paul Frisoli, Ed.D., a plus de 20 ans d’expérience dans le secteur du développement, de l’éducation et de l’éducation et les situations d’urgence, en tant qu’enseignant, praticien, donateur du secteur privé et donateur bilatéral.

Ses travaux portent sur les intersections entre les programmes, la recherche et les politiques éducatives, avec un accent particulier sur le développement de la petite enfance, l’éducation de qualité et ludique, le développement professionnel des enseignants, la santé mentale et le soutien psychosocial, l’apprentissage socio-émotionnel, l’alphabétisation, la numératie et l’éducation des filles.

Avant de rejoindre le ministère des Affaires étrangères du Danemark, il était directeur des programmes humanitaires et de l'Afrique de l'Est à la Fondation LEGO. Il est titulaire d'un doctorat en politiques, recherche et administration de l'éducation de l'Université du Massachusetts.

Membre suppléante

Katarina Westman a débuté sa carrière dans le domaine de la coopération au développement au sein d'une équipe d'assistance technique soutenant l'éducation non formelle au Bangladesh. Elle a ensuite passé sept ans au Kenya, où elle s'est consacrée aux droits de l'enfant, à l'éducation des adultes ainsi qu'à l'assurance qualité et à l'accréditation des systèmes d'éducation non formelle.

Au sein de l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (SIDA), elle a occupé divers postes axés sur le renforcement des capacités organisationnelles et institutionnelles.

Plus récemment, elle a travaillé au Rwanda, où elle a géré le portefeuille de coopération de la Suède en matière de recherche, en mettant l'accent sur le renforcement des capacités nationales de recherche et d'innovation. Elle est actuellement en poste au siège de la SIDA en tant que spécialiste de l'éducation.

Membre

Barbara Curran a plus de 25 ans d’expérience dans la fonction publique et est connue pour obtenir des résultats, mobiliser des équipes et être une excellente communicatrice. Elle a occupé des postes de direction dans de nombreux ministères, notamment à Service Canada, en tant que directrice générale responsable de la mise en œuvre des deux plus grands programmes législatifs du Canada (Régime de pensions du Canada et Sécurité de la vieillesse) et en tant que directrice principale des Services aux Autochtones, responsable des programmes d’éducation.

À l’Agence de la santé publique du Canada, en tant que Directrice exécutive, Mme Curran a dirigé la gouvernance et soutenu la haute direction dans la planification et la production de rapports.

Ayant passé la majeure partie de sa carrière dans le secteur public à Affaires mondiales Canada (et à l’Agence canadienne de développement international), Mme Curran occupe actuellement le poste de directrice générale (Programmes sociaux et économiques) et a précédemment occupé le poste de directrice générale (Sécurité alimentaire et environnement) et plusieurs postes de direction, notamment dans les domaines de la programmation multilatérale (planification et analyse stratégiques), de l’Amérique centrale et de Cuba (programmes bilatéraux par pays) et de l’Afrique australe (programmes bilatéraux par pays).

Membre suppléant

Peter travaille dans le domaine du développement international depuis plus de 30 ans, au Royaume-Uni, dans l'UE, en Afrique et sur le continent américain.

Fonctionnaire britannique depuis 1999, il a notamment occupé les postes de responsable de la protection des populations (safeguarding), de responsable de la mise en œuvre des programmes, de chef de l'équipe chargée de la Banque mondiale, de responsable des programmes de l'UE et de responsable des services de base au Zimbabwe (couvrant les programmes d'éducation et de santé) au sein du DFID/FCDO.

Il est titulaire d'une licence en français et en espagnol ainsi que d'un master en études latino-américaines.

Membre

Merete Lundemo a occupé pendant plus de 35 ans divers postes diplomatiques en Europe, en Amérique latine, en Asie et en Afrique, ainsi qu’au ministère des Affaires étrangères à Oslo. Elle a été Représentante spéciale de la Norvège pour le Sahel, ambassadrice de Norvège à Abidjan, à Dhaka et en Éthiopie, avant d’occuper son poste d’Envoyée spéciale pour l’éducation en situations de crise et de conflits en 2022.

Elle a également été conseillère spéciale auprès du président de la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge, et membre de missions internationales d’observation des élections.

Membre suppléante

Mme Al Ghadiri, diplomate, a rejoint le service des Affaires étrangères des Émirats arabes unis en 2013. Elle est passionnée par le soutien à l'éducation dans les pays partenaires et est prête à assumer des responsabilités supplémentaires au sein du PILC en représentant la constituante Bailleur 4 et les Émirats arabes unis.

Mme Al Ghadiri gère et représente le secteur de l'aide au développement des Émirats arabes unis dans les domaines de l'éducation et de la santé depuis plus de trois ans. Elle a été conseillère technique du représentant des Émirats arabes unis auprès du GPE et est récemment devenu la représentante des Émirats arabes unis auprès du groupe des Bailleur 4.

Mme Al Ghadiri a une longue expérience dans le secteur de la coopération multilatérale. Elle occupe actuellement le poste de Spécialiste principale du secteur de la coopération internationale pour le développement au ministère des Affaires étrangères des Émirats arabes unis.

Mme Al Ghadiri est titulaire d'une maîtrise en coopération humanitaire et au développement et d'une maîtrise en études culturelles et postcoloniales. Elle parle anglais, arabe et français.

Membre

M. Seychell est diplômé en chimie et en technologie pharmaceutique. Il a été chef de la Direction des denrées alimentaires et des produits chimiques à la Malta Standards Authority entre 2001 et 2006 et Directeur de la protection de l'environnement à la Malta Environment and Planning Authority entre 2006 et 2011.

Il a été nommé directeur général adjoint de la Direction de la santé et des consommateurs à la Commission européenne en mars 2011. Entre 2014 et 2020, il a été directeur général adjoint de la santé à la direction générale de la santé et de la sécurité alimentaire (SANTE), responsable des directions traitant de la santé publique et des systèmes et produits de santé, couvrant un certain nombre de domaines politiques tels que la sécurité sanitaire, les systèmes de santé, les produits pharmaceutiques, les dispositifs médicaux, la lutte antitabac et la santé numérique.

Il a également représenté la Commission au Conseil d'administration du Centre européen de prévention et de contrôle des maladies (ECDC) entre 2011 et 2020.

Il a été nommé Directeur général adjoint responsable des directions G & R - soit Développement humain, migration, gouvernance et paix (G) et Ressources (R) - à la Direction générale des partenariats internationaux en juin 2020.

Membre suppléant

Le Dr Michael Vierhuss Schloms a étudié les sciences politiques à Berlin et à Paris.

Il a rejoint le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ) en 2005, où il a travaillé sur la coopération avec l’Amérique centrale, le développement organisationnel et informatique du ministère, ainsi que sur la politique européenne de développement (au sein de la Représentation permanente de l’Allemagne à Bruxelles).

Depuis 2022, il dirige l’unité du BMZ chargée des droits humains, de l’égalité des genres, des droits des enfants et des jeunes, ainsi que de l’éducation de base.

Membre

En tant que secrétaire adjointe de la Direction générale des programmes mondiaux et des partenariats, Mme Chandler est responsable des programmes de l’Australie ciblant l’influence dans l’Indo-Pacifique.

Ses responsabilités couvrent la gestion des prestigieux programmes de bourses d’études Australia Awards et New Colombo Plan dans 52 pays, l’engagement multilatéral par le biais du Partenariat mondial pour l’éducation, la direction de l’engagement du DFAT dans les processus politiques d’éducation tertiaire internationale et la gestion des relations continues du département avec le secteur des ONG et de la société civile.

Elle est une spécialiste de la politique étrangère dotée d’une expertise approfondie en matière de développement, acquise au cours de 20 ans d’expérience dans la fonction publique, dont deux nominations diplomatiques au Laos et aux Îles Salomon.

Membre suppléant

Takayuki Kawakami a rejoint le service extérieur japonais en 1995. Il s'est spécialisé en Asie du Sud-Ouest avec des affectations à Kolkata, Dhaka, Katmandou et Colombo pendant plus de 20 ans. Il a principalement travaillé au sein du bureau de la coopération internationale au siège du ministère.

M. Kawakami a pris ses fonctions actuelles en novembre 2024.

Membre

Mme Yona Nestel est responsable des politiques et du plaidoyer en matière d'éducation à Plan International, avec près de 20 ans d'expérience dans la mise en œuvre de programmes, le plaidoyer et les politiques d'éducation.

Une grande partie de sa carrière a été faite dans des pays en développement où elle a travaillé avec des OSC et des ministères en charge de l'Éducation sur des questions telles que l'égalité des genres et l'inclusion, l'éducation de la petite enfance et l'éducation en situation d'urgence.

Elle a activement contribué à la circonscription OSC 1 depuis 2011 et a eu l'honneur de servir comme membre suppléante du groupe OSC 1, aux côtés de Kira Boe depuis 2019.

Membre suppléante

Marian Hodgkin est responsable de l'éducation chez Save the Children et travaille depuis vingt ans sur la coordination des programmes éducatifs, le renforcement des systèmes et la promotion d'une éducation inclusive, tant dans les contextes humanitaires que dans des environnements plus stables.

Elle a dirigé des groupes de coordination de l'éducation au niveau national, en étroite collaboration avec les groupes locaux des partenaires de l'éducation, élaboré des orientations mondiales pour une stratégie cohérente dans les contextes humanitaires et a mené des recherches sur la coordination et la programmation de l'éducation dans une approche intégrée.

Elle est passionnée par la mise en œuvre d'approches intégrées visant à garantir le droit des enfants à l'apprentissage, à la protection et au bien-être par le biais de l'éducation, quels que soient leur identité, leur lieu de résidence ou les circonstances qui les entourent.

En tant que membre du conseil d'administration du GPE, elle souhaite contribuer à porter la voix collective de la société civile, en plaçant les droits des enfants et la participation des jeunes au cœur des processus décisionnels et de la gouvernance.

Membre

Mme Solange Koumbon Napoe épouse Akpo-Gnandi, coordinatrice régionale d'ANCEFA, est avocate et militante des droits humains.

Elle a rejoint ANCEFA en 2007 et a contribué au processus de création et de renforcement de la coalition et à redynamisation du plaidoyer et de la campagne pour l'éducation en Afrique.

Elle a été l'un des points focaux régionaux des OSC 2 pour l'Afrique mis en place par la CME et a également participé à plusieurs réunions pré-conseil d'administration des OSC 2 et aux réunions du Conseil d'administration du GPE en tant qu'observatrice ou conseillère technique.

Membre suppléante

Pédagogue et militante sociale travaillant au sein et en dehors du gouvernement depuis plus de trois décennies, je suis actuellement Directrice exécutive de la Campagne pour l'éducation populaire (CAMPE).

Auparavant, j'étais conseillère (ministre de Cabinet) auprès du gouvernement intérimaire sans parti du Bangladesh et j'ai occupé des postes décisionnels de haut niveau au sein des ministères de l'Éducation primaire et de masse, des Affaires culturelles et des Affaires féminines et infantiles.

En tant que co-fondatrice de la CME, j'ai travaillé avec ses ONG/coalitions membres, notamment dans la région Asie-Pacifique. J'ai également été membre de Conseils d'administration d'un certain nombre d'instances du secteur privé et philanthropiques dans mon pays.

Membre

Cassandra Hallett est secrétaire générale adjointe de l'Internationale de l'Éducation (IE). Enseignante, syndicaliste, féministe et figure de proue du secteur de l'éducation, elle possède plus de trente ans d'expérience au Canada et dans plusieurs pays partenaires du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE).

Cassandra s'engage à promouvoir des systèmes d'enseignement public solides et inclusifs, à valoriser la profession enseignante et à défendre les droits des enseignantes, des enseignants et des personnels de l'éducation partout dans le monde.

Leader portée sur la collaboration, elle s'exprime couramment en anglais et en français. Elle dispose d'une vaste expérience en matière de plaidoyer, de gouvernance et de planification stratégique et est passionnée pour les droits humains et les droits des travailleurs, l'équité et la justice de genre.

Avant de rejoindre l'IE, Cassandra a occupé le poste de directrice générale de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants pendant plus de 11 ans.

Membre suppléant

M. Dennis Sinyolo est actuellement directeur Afrique de l'Internationale de l'Éducation (IE). De 2006 à juin 2020, M. Sinyolo a été coordinateur principal au siège de l'IE à Bruxelles.

Il a siégé à plusieurs conseils et comités internationaux, notamment le Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO, le Comité directeur ODD-Éducation 2030, le Comité directeur du Groupe de travail international sur les enseignants pour l'éducation 2030 et le Comité de stratégie et d'impact du Partenariat mondial pour l'éducation.

Il est titulaire d'un doctorat en gestion de l'éducation de l'Université d'Afrique du Sud. Avant de rejoindre le Secrétariat de l'IE, M. Sinyolo a été enseignant et Secrétaire général de l'Association des enseignants du Zimbabwe.

Membre

Tendai Mashingaidze est le fondateur d'Ubuntu Equity, une société de conseil et d'investissement d'impact basée à Johannesburg, qui détient un important portefeuille d'investissements dans des startups edtech favorisant l'accès à l'éducation en Afrique.

M. Mashingaidze est également l'ancien PDG d'Econet Education, un acteur panafricain majeur des télécommunications, où il a géré les investissements de l'opérateur dans l'éducation, touchant plus de 2 millions d'étudiants en Afrique.

Il a travaillé au cabinet international de conseil en management McKinsey & Company, où il a géré les investissements sociaux de l'entreprise dans l'éducation. Avant de rejoindre McKinsey, il a débuté sa carrière comme enseignant au Graeme College, l'une des plus anciennes écoles d'Afrique du Sud.

M. Mashingaidze a été nommé par la Fondation Desmond Tutu comme étant l'un des 50 jeunes leaders prometteurs à suivre en Afrique et a été invité à intervenir sur l'investissement d'impact au MIT et à Harvard.

Membre suppléante

Emily Friedman est responsable de l'investissement des entreprises pour l'impact sur l'éducation à la Global Business Coalition for Education. Avant d’occuper cette fonction, elle était directrice de la stratégie et de l'impact chez WeWork.

Son travail y était axé sur l'avenir du travail, l'investissement dans les entrepreneurs sociaux et la conception de politiques d'impact à l'échelle de l'entreprise. Avant cela, Emily a été directrice adjointe de la Clinton Global Initiative University à la Fondation Clinton, où son travail consistait à soutenir les jeunes entrepreneurs sociaux à travers le monde.

Emily a également dirigé des campagnes d'impact social pour des entreprises telles que GOOD et Participant Media à Los Angeles en partenariat avec la Fondation Bill et Melinda Gates. Elle est la fondatrice d'un programme d'enseignement de l’anglais au Costa Rica et a développé et dirigé une initiative de développement économique centrée sur le tourisme en Colombie.

Emily est titulaire d'une maîtrise en développement international de l'Université Columbia et d’une maitrise en sciences politiques du Skidmore College.

Membre

Le Dr Andrew Cunningham est responsable de l'éducation à la Fondation Aga Khan. À ce titre, il supervise les partenariats mondiaux visant à améliorer l'apprentissage tout au long de la vie en Afrique, en Asie, en Europe et au Moyen-Orient. En collaboration avec diverses parties prenantes, notamment les gouvernements, le monde universitaire et la société civile, il co-développe et met à l'échelle des innovations éducatives.

Avec une implication de dix ans dans l'IEFG et co-fondateur de l'initiative Schools2030, il met l'accent sur le rôle central des enseignants dans le changement de l'éducation dans dix pays.

Auparavant il a travaillé pour le Bureau de l'UNICEF au Kenya, la Banque mondiale et la cofondation de WISER au Kenya, une école STEM pour filles de premier plan.

Andy est titulaire de diplômes des universités Duke et Oxford, dont un doctorat en stratégies efficaces de direction scolaire utilisant la technologie au Kenya.

Membre suppléante

Lucy Lake est directrice de la Fondation du Prix Yidan et conseillère auprès d’organisations philanthropiques et à but non lucratif en matière de stratégie, de leadership et de gouvernance. Elle est l’ancienne Directrice générale de CAMFED, une organisation dédiée à l’éducation des filles et au leadership des femmes en Afrique.

Lucy Lake est membre fondatrice et ancienne présidente de l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles. Elle a également siégé au Groupe directeur de haut niveau de l’Initiative pour la main-d’œuvre de la Commission de l’éducation et au Conseil consultatif du Rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO.

Membre

M. Qun Chen a été nommé Directeur général adjoint pour l’éducation à l’UNESCO en avril 2026. À la tête d’une équipe mondiale de 1 000 personnes, il offre une vision stratégique et un leadership dans la coordination et la supervision de la mise en œuvre de l’Agenda Éducation 2030, afin de maintenir l’éducation au premier plan de l’agenda politique mondial.

Le professeur Chen a débuté sa carrière en tant que chercheur en sciences à l’Université normale de l’Est de la Chine (ECNU), une institution de recherche de premier plan, où il a occupé des postes de direction, notamment celui de vice-président de 2003 à 2012, puis de président de 2012 à 2018. De 2017 à 2023, le professeur Chen a été maire adjoint de Shanghai, en Chine, avant de devenir vice-président du Comité de Shanghai de la Conférence consultative politique du peuple chinois.

Dans ces fonctions, il a supervisé des secteurs clés, dont l’éducation, les affaires sociales et juridiques, contribuant ainsi au développement du système éducatif de Shanghai.

Titulaire d’un doctorat en physique, le professeur Chen est reconnu internationalement pour ses contributions à la recherche scientifique et aux sciences interdisciplinaires.

Membre suppléant

Matthew Hollingworth est le Directeur exécutif adjoint du PAM chargé des opérations de programmes, supervisant le travail de l’organisation en matière d’évaluation, d’analyse, de conception de programmes et de chaîne d’approvisionnement afin d’assurer un soutien efficace, tant pour le sauvetage des vies que pour le renforcement de la résilience.

Il a rejoint le PAM en 2001 et a depuis occupé des postes de direction au Liban, en Cisjordanie & Gaza, en Ukraine, au Soudan du Sud, au Soudan, en Syrie et en Afghanistan, développant une expertise approfondie en coordination de crise, systèmes de protection sociale et programmation de la résilience.

Avant de rejoindre le PAM, il a travaillé dans le secteur des ONG. De nationalité britannique et irlandaise, il est titulaire de diplômes de l’Université de Cranfield, du Royal College of Surgeons in Ireland et de l’Université de Southampton.

Membre

Pia Rebello Britto est la Directrice mondiale de l’UNICEF pour l’éducation et le développement des adolescents. Elle est basée au siège de l’UNICEF à New York. À ce titre, elle définit et pilote une vision et une orientation stratégiques pour le programme d’éducation, ainsi que pour le programme de développement et de participation des adolescents, en dirigeant l’élaboration de politiques, de stratégies et d’orientations pour garantir que chaque enfant et chaque jeune ait accès à un apprentissage de qualité.

Avant sa nomination à ce poste, Mme Britto était Représentante de l’UNICEF en République démocratique populaire lao (RDP) depuis août 2020. À ce poste, elle a dirigé les efforts de l’UNICEF dans le pays, pour soutenir la réalisation des droits de l’enfant, dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la protection, de l’eau et de l’assainissement, de l’action climatique et des interventions d’urgence.

Mme Britto a également occupé le poste de Directrice mondiale et de Conseillère principale pour le développement de la petite enfance au siège de l’UNICEF à New York. À ce titre, elle a assuré la gestion et la supervision technique du portefeuille mondial de développement de la petite enfance de l’UNICEF dans 150 bureaux de pays, y compris dans le domaine de l’intervention humanitaire, en menant, avec ses partenaires, un mouvement mondial pour la petite enfance, afin de donner à chaque enfant le meilleur départ possible dans la vie.

Avant de rejoindre l’UNICEF, Pia était professeure adjointe à l’Université de Yale et chercheuse scientifique au Teachers College de l’Université de Columbia, où elle a obtenu son Doctorat en psychologie du développement.

Pia a reçu plusieurs prix nationaux et internationaux et a publié de nombreux livres, articles et rapports. Elle est largement citée dans les recherches universitaires et dans les médias en reconnaissance de son travail.

Membre suppléante

Becky Telford, responsable mondiale de l’éducation au HCR, est une spécialiste chevronnée de l’éducation avec 25 ans d’expérience dans le soutien aux enfants dont la vie est affectée par les crises et les conflits.

Elle possède une expérience diversifiée dans les domaines du développement humain, des interventions humanitaires et de la collaboration avec les gouvernements partenaires et les parties prenantes clés.

Travaillant aux niveaux national et international, Becky a passé plus de dix ans en Afrique subsaharienne. Elle a rejoint le HCR en 2019 après avoir travaillé au sein du Department for International Development du Royaume-Uni, au cours d’une carrière avec l’UNICEF, des ONG et des fondations d’entreprise.

Becky a obtenu un doctorat à l’Université de Leicester (Royaume-Uni) en 2018, avec une thèse visant à comprendre la réalité locale de l’enseignement avec les technologies dans le camp de réfugiés de Dadaab, au Kenya.

Elle a démontré un engagement de longue date auprès du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), ayant précédemment occupé le poste de membre suppléant du conseil pendant près de deux ans, ainsi que celui de représentante de la circonscription des organisations multilatérales au sein du Comité des performances, de l’impact et des apprentissages.

Dans son rôle au HCR, Becky définit l’orientation stratégique en matière d’éducation et veille à ce que les besoins et les voix des réfugiés soient pris en compte dans les politiques mondiales, la planification et les programmes, tout en développant des partenariats permettant à la fois l’accès à une éducation de qualité pour les réfugiés et leur inclusion dans des systèmes nationaux renforcés.

Membre

Christian Bodewig est le directeur du Groupe de la Banque mondiale pour l’éducation et les compétences. Avant cette nomination, il a occupé le poste de responsable de pratique au sein du département mondial Protection sociale et Travail de la Banque mondiale, ainsi que dans la région Afrique de l’Ouest et du Centre, basée à Dakar.

Précédemment, en tant que responsable de programme pour l’Europe du Sud à la Banque mondiale à Bruxelles, il supervisait les activités opérationnelles, de conseil et d’analyse de la Banque en Grèce, à Chypre, en Italie et au Portugal.

Entre 2013 et 2018, il a été responsable de programme pour la croissance inclusive au sein de l’Union européenne, où il coordonnait le programme de prêts et de conseil de la Banque mondiale dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la pauvreté, de la protection sociale et du travail dans les États membres de l’UE.

Entre 2009 et 2013, Christian a travaillé au sein du département Asie de l’Est et Pacifique où il dirigeait le programme de développement humain de la Banque au Vietnam.

Christian possède une vaste expérience régionale et une expertise technique dans les domaines de la protection sociale, du travail, de l’emploi des jeunes, des compétences et de l’éducation.

Membre suppléant

M. Idrissa Dia est directeur du département des infrastructures économiques et sociales au sein du Groupe de la Banque islamique de développement depuis juillet 2021. Le département couvre les secteurs de l'agriculture, de la santé, de l'éducation, de l'énergie et des TIC, des transports, de l'eau et du développement urbain.

M. Dia jouit de 28 ans d'expérience professionnelle dans le développement et le financement des infrastructures, dont 25 ans dans le financement du développement et le développement international. Il a travaillé dans les secteurs public et privé en Afrique, en Asie centrale et du Sud, au Moyen-Orient, en Europe et en Afrique du Nord.

Il a par ailleurs occupé le poste de directeur du développement urbain et de la gestion des risques de catastrophe pour l'Afrique, à la Banque mondiale de 2015 à 2016.

Il est titulaire d'une maîtrise ès sciences en finance de l'Université de Montréal, option institutions financières et financement de projets de développement.

Youssouf Tahir Ahmat, est un haut cadre, expert international spécialiste de planification et gestion des ressources humaines.

Il a occupé successivement tous les postes dans le secteur de l'éducation et dispose d'une expérience de 20 dans le secteur de l'éducation.

Il a fait ses preuves également au niveau régional et international dans le monde de l'éducation, notamment le partenariat mondial pour l'éducation, l'Unesco et UNHCR.