Membres du Conseil

Membre

L'honorable Farah Sheikh Abdulkadir est l'actuel ministre fédéral de l'éducation, de la culture et de l'enseignement supérieur de Somalie. Avec plus de 30 ans d'expérience, il occupe des postes clés au sein du gouvernement depuis plus de 10 ans. Il a par ailleurs exercé deux mandats en tant que parlementaire fédéral, ministre de la Justice et des Affaires constitutionnelles en 2015 et ministre d'État à la présidence somalienne.

En dehors du secteur public, il a été conseiller auprès de Direct Aid, au Koweït et Directeur national de l'Africa Muslim Agency.

Il est titulaire d'une maîtrise en administration des affaires (MBA) obtenue à l'Institut de gestion de l'Afrique orientale et australe (ESAMI) d'Arusha, en Tanzanie, dans le cadre d'un partenariat avec la Maastricht School of Management, aux Pays-Bas. Il est également titulaire d'un diplôme en charia et en droit de l'Université islamique internationale d'Islamabad au Pakistan.

Membre suppléant

Mme Carmelita Rita Namashulua est actuellement la Ministre de l'Éducation et du Développement Humain du Mozambique. Elle a été Ministre de l'Administration d'État et de la Fonction Publique de 2015 à 2020, et Ministre de l'Administration d'État entre 2010 et 2015. Auparavant, elle a servi comme Ministre adjointe de l'Administration d'État entre 2005 et 2010.

Tout au long de sa carrière professionnelle, elle a toujours travaillé dans la ville de Maputo. Elle a été enseignante de physique au lycée Josina Machel entre 1984 et 1996. Elle a également été cheffe du département de physique dans le même lycée entre 1985 et 1987, et Directrice pédagogique entre 1998 et 2001. En dehors de sa carrière d'enseignante, elle a été la Coordonnatrice des Programmes de Soutien pour les Femmes Vulnérables au Bureau de la Première Dame, de 1994 à 2001.

Membre

Gestionnaire de programme international de santé publique et de démocratie dévoué et avant-gardiste avec plus de 10 ans d'expérience progressive en matière de leadership, et d'orientation stratégique pour les institutions internationales axées sur la santé publique et la démocratie.

Compétent en planification stratégique et aptitude avérée pour l'analyse de programmes, l'analyse quantitative, l'amélioration des processus, la pensée critique et la résolution de problèmes. Possède une vaste connaissance de la politique, de la santé publique et de la culture de l'Afrique subsaharienne grâce à son expérience personnelle ainsi qu'à une expérience professionnelle diversifiée.

Maîtrise du français, de l'arabe tchadien, de l'anglais (bilingue) et d'autres langues africaines.

Membre suppléant

C'est en 1996 que Moustapha Mohamed Mahamoud, alors jeune diplômée en maitrise de Géographie de l'UFR de Sciences Humaines de Poitiers, rentre au bercail, plein de dynamisme et de projets pour se mettre au service de son pays.

Il débute sa carrière au ministère de l'éducation nationale en qualité de professeur d’Histoire-Géographie, et ce, jusqu'en 2004, en même temps qu'il assure, durant l'année scolaire 2003-2004, un tutorat au tout nouveau pôle universitaire de Djibouti.

À partir de 2004, il monte dans l'échelle administrative en étant promu chef d'établissement principal-adjoint puis principal. Rôles qu'il assurera successivement dans trois collèges d'enseignement moyen, tout en se formant, par souci d'efficacité, à la gestion en ressources humaines (2008-2009) et à la médiation scolaire (2010-2011).

Remarqué pour ses qualités managériales et son intégrité, Il devient, en 2013, chef de service à la direction générale de l'enseignement. Il poursuit sa montée comme directeur de la veille sectorielle et de la prospective au sein de la direction générale de l'enseignement technique et de la formation professionnelle. Il est nommé ministre en 2016.

Membre

​Mme Didi Esther Walson-Jack est titulaire d'une maîtrise en droit et a été admise au barreau nigérian en 1987. Elle est rédactrice législative et praticienne certifiée en résolution de conflits et en consolidation de la paix.

Sa carrière dans la fonction publique comprend des postes de cheffe de cabinet adjoint et de cheffe de cabinet d'un gouverneur d'État. Elle a étudié au prestigieux Institut national d'études politiques et stratégiques (NIPSS).

Elle a été nommée Secrétaire permanente fédérale en août 2017 et affectée au Bureau du ministre de la fonction publique. Elle a ensuite été secrétaire permanente au ministère des Affaires de l'État du Delta du Niger, au ministère fédéral de l'Énergie, au ministère fédéral des ressources en eau et de l'assainissement, d'où elle a été reaffectée au ministère de l'Éducation..

Membre suppléante

L'Hon. Claudiana Ayo Cole est devenue Ministre de l'Éducation de Base et de l'enseignement secondaire depuis 2017. Elle était Directrice Régionale de l'Éducation depuis 2010 avant de prendre ses fonctions de ministre. Elle a débuté sa carrière comme enseignante en 1981, puis Directrice d'école en 1990 et est, depuis 2002, administratrice éducative senior.

L'Honorable Cole a obtenu son Certificat d'enseignante du primaire en 1981, une maîtrise en philosophie en gestion de l'éducation à l'Université de Newcastle Upon Tyne au Royaume-Uni en 2001 et a poursuivi avec un Master en Gestion de l'éducation dans la même université, obtenu en 2006.

Après l'obtention de son diplôme en 1981, Mme Cole a passé les 26 années suivantes à travailler sur le terrain comme enseignante, puis directrice d'école, avant d'intégrer l'administration et d'être détachée à l'African Women Educationalists Gambia Chapter (FAWEGAM) comme Responsable de l'éducation où elle a rejoint la campagne pour l'éducation des filles. Elle est devenue responsable principale de l'Éducation dans l'une des régions les plus reculées de la Gambie en 2008, puis a gravi les échelons pour devenir Directrice Régionale de l'Éducation de 2010 à 2016, durant son redéploiement dans la Région 01 dans la zone du Grand Banjul.

En tant qu'éducatrice expérimentée (ayant travaillé pendant plus de trois décennies dans le secteur éducatif), elle est connue pour son travail sur les réformes des politiques éducatives et la gestion de l'éducation même dans les zones difficiles d'accès du pays. Mme Claudiana A. Cole peut être considérée comme l'une des pionnières de l'agenda de l'éducation des filles qui a permis d'atteindre la parité et l'éducation inclusive en Gambie pendant l'appel à l'Éducation pour Tous (EPT), et maintenant les Objectifs de Développement Durable (ODD).

Membre

L'honorable Dr. Ismail Shafeeu est ministre de l'Éducation des Maldives. Titulaire d'un doctorat de l'Université de Durham et d'un Master de l'Université de Malaya, il a joué des rôles clés dans la formation du paysage éducatif national.

Depuis ses premiers jours en tant que professeur de chimie jusqu'à sa fonction de vice-ministre de l'Éducation, la carrière du Dr. Ismail est marquée par un engagement envers une éducation de qualité.

Durant son mandat de vice-ministre de l'Éducation, il a joué un rôle essentiel dans la formulation des politiques éducatives. Ses contributions s'étendent également à l'enseignement supérieur, où il a servi comme Doyen du Centre de Recherche de l'Université Islamique.

Récipiendaire de prix prestigieux tels que le Commonwealth Scholarship Award de la Commission des bourses du Commonwealth/Angleterre (2015) et le Prix de la réussite académique de l'Université Malaya/Malaisie (2011), le Dr. Ismail dispose d'une riche expérience dans son rôle, qui pourra contribuer à transformer l'éducation aux Maldives.

Membre suppléante

M. Wayne Mendiola est né le 17 avril 1974 à Pohnpei, dans les États fédérés de Micronésie. Il a fréquenté l'école primaire Nett de Pohnpei, jusqu'en 1988, avant de poursuivre ses études au lycée Xavier à Chuuk, où il a obtenu en 1992, un diplôme d'études secondaires. Il a ensuite fréquenté le Collège de Micronésie de 1992 à 1995 et y a obtenu un diplôme d'associé en arts libéraux et un certificat de troisième année en enseignement.

Il a débuté sa carrière en 1995 en tant que directeur adjoint de l'école catholique de Pohnpei. Poste qu'il a occupé pendant 2 ans. Il est ensuite devenu Directeur de l'école catholique de Pohnpei de 1997 à 2003. Parallèlement à ses fonctions, il suivait des cours à l'Université de Guam où il a obtenu sa maîtrise en enseignement primaire en 2000.

En 2003, il a commencé à travailler pour le bureau du Département de l'éducation sanitaire et des affaires sociales du gouvernement national des États fédérés de Micronésie comme coordonnateur du programme de santé scolaire. En 2007, il est devenu administrateur postsecondaire du ministère de l'Éducation du gouvernement national jusqu'en 2013.

Parallèlement à ses fonctions d'administrateur postsecondaire, il suivait des cours en ligne à la San Diego States University (SDSU) et a obtenu, en 2011, une maîtrise en leadership pédagogique.

Depuis 2013, il est secrétaire adjoint du ministère de l’Éducation des États fédérés de Micronésie. Il est actuellement secrétaire par intérim du ministère de l'Éducation et président de la Commission nationale des États fédérés de Micronésie pour l'UNESCO, président du Conseil national de la nutrition, membre du Pacific Board of Education Quality (PBEQ), membre des Pacific Heads of Education System (PHES).

Il est également membre du comité directeur de l'évaluation de l'alphabétisation et du calcul des îles du Pacifique (PILNA).

Membre

Membre suppléant

Dan Perciun a pris ses fonctions de ministre en juillet 2023. De 2019 à 2023, il a été député et chef de la Commission parlementaire pour la protection sociale, la santé et la famille. Pendant cette période, M. Perciun s'est occupé d'un éventail de tâches, allant de l'élaboration de lois à la supervision de programmes et à la réalisation d'évaluations. Il a activement soutenu la réforme du système des prestations sociales et des pensions dans le pays.

Depuis 2014, il s'est fortement impliqué dans diverses activités, telles que l'évaluation de la stratégie nationale pour l'agriculture 2020 et la mise en œuvre d'une éducation centrée sur l'enfant en Moldavie. En tant que chef du département de la transformation électronique au ministère de l'Éducation (2014-2015), il a travaillé sur les normes de compétences numériques et les projets éducatifs dans le domaine des technologies de l'information.

En tant que ministre de l'éducation et de la recherche, Dan Perciun encourage les réformes visant à améliorer la qualité de l'éducation et à réduire les écarts entre les zones rurales et urbaines. L'un de ses principaux objectifs est d'établir un réseau d'écoles régionales modèles, afin de rendre l'éducation plus accessible aux enfants vulnérables.

Ses priorités comprennent également la promotion de l'éducation inclusive, le maintien de l'intégrité, l'amélioration de la formation des enseignants et la modernisation de l'enseignement supérieur par le biais de la numérisation et de l'internationalisation. Le dévouement de Dan Perciun à ces objectifs reflète son engagement à apporter des changements positifs dans le domaine de l'éducation.

Membre

​L'honorable Esponda est ministre de l'Éducation au Honduras. Il a obtenu son diplôme de professeur d'éducation en plein air en 2007 et, en 2010, il a obtenu son diplôme de professeur d'enseignement secondaire en sciences sociales à l'Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

Il est également titulaire d'un diplôme d'enseignement supérieur obtenu en 2012 et termine actuellement sa maîtrise en histoire sociale et culturelle à l'Universidad Nacional Autónoma du Honduras.

Membre suppléante

Priya Manickchand s'est lancée dans une carrière remarquable de femme politique et défenseuse des droits des enfants et des femmes. En 2006, elle a été élue au Parlement, tout en étant de ministre des Services sociaux et de la Sécurité sociale.

Avec un engagement inébranlable dans la lutte contre la violence contre les femmes et les enfants, elle a lancé une campagne nationale contre la violence sexuelle, qui a abouti à une législation révolutionnaire et à la création d'une Agence de garde et de protection de l'enfance.

Grâce à ses efforts, elle a décentralisé les services d’aide juridique, garantissant ainsi l’accès à la justice aux personnes vulnérables. Reconnue pour ses contributions, elle a reçu un doctorat honoris causa de l'Université Lesley en 2014.

Son dévouement est resté perceptible alors qu'elle assumait les fonctions de ministre de l'Éducation, lançant des réformes éducatives, promouvant l'éducation universelle et mettant en œuvre des programmes innovants pour améliorer la maîtrise des mathématiques et de l'anglais.

Membre

Diplomate, Clélia Chevrier Kolačko est directrice adjointe du développement durable au ministère français des Affaires étrangères depuis 2022. Sa division est chargée de la gestion de l'APD française, du soutien à l'Agenda 2030, du financement du développement, des négociations internationales dans les domaines climat/environnement, santé, sécurité alimentaire/nutrition, genre, éducation, stabilité et bonne gouvernance.

Elle a été auparavant conseillère culturelle à l'ambassade de France au Maroc, puis Directrice générale de l'Institut culturel français au Maroc (2018), cheffe du département de l'enseignement supérieur et de la recherche (2015), cheffe de mission adjointe à l'ambassade de France en Croatie (2011) et conseillère financier adjointe à l'ambassade de France en Russie (2008).

Diplômée de l'Institut d'études politiques de Paris (Sciences Po) et de l'Université de Mannheim (Diplom-Kauffrau), elle est la fondatrice de l'Association des Femmes Diplomates Françaises.

Membre suppléante

Mme Annalena Flury-Angelotti est responsable de la politique d'aide à l'éducation de la Suisse, avec une expertise dans le financement de l'éducation et le financement innovant, la gouvernance des systèmes éducatifs, l'inclusion et l'équité ainsi que l'éducation aux droits humains. Elle représente également la Suisse au sein du comité consultatif international du projet de recherche Innovative Financing for Education du LNOB.

Mme Flury-Angelotti a plus de 12 ans d'expérience dans le domaine de la coopération internationale au développement et l'aide humanitaire. Elle a occupé différentes fonctions en Suisse et à l'étranger en dirigeant des programmes dans les domaines de l'éducation, de la santé, des droits humains et de l'évaluation. Elle a également travaillé pendant plusieurs années en Afrique de l'Ouest et de l'Est, y compris dans des contextes fragiles comme le Tchad, où elle était responsable du portefeuille de l'éducation.

Avant de rejoindre la DDC, Mme Flury-Angelotti travaillait au Bureau de l'égalité entre femmes et hommes de l'Université de Berne et était auparavant responsable de programme au Centre pour l'éducation aux droits de l'homme à Lucerne. Elle a débuté sa carrière en tant que journaliste et experte en communication.

Mme Flury-Angelotti est titulaire d'une maîtrise en sciences politiques, en économie politique et en anthropologie sociale ainsi que d'un baccalauréat ès arts en psychologie et en recherche sur les médias de masse et la communication.

Membre

Mme Line Friberg Nielsen a plus de 15 ans d'expérience de travail dans des organisations multilatérales et non gouvernementales, des institutions gouvernementales et des cabinets de conseil. Elle cumule également plusieurs années d'expérience sur le terrain, principalement en Afrique de l'Est et de l'Ouest, y compris dans des contextes fragiles comme le Libéria. Elle occupe désormais le poste de Conseillère technique en chef au sein du Département en charge des migrations, de la stabilisation et de la fragilité. Elle gère aussi l'engagement du Danmark en faveur de l'éducation dans le monde, notamment sa coopération avec le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) et l’Éducation sans délai. Avant d’occuper ses fonctions actuelles, elle a été conseillère principale en matière de politiques auprès de Save the Children Danemark. Avant de rejoindre Save the Children, elle était responsable des politiques au sein de la mission permanente du Royaume-Uni auprès de l'ONU à New York. Elle a aussi travaillé pour l'UNFPA pendant plusieurs années. Mme Friberg Nielsen est titulaire d'une maîtrise en communication et d'une Licence en études du développement.

Membre suppléante

Helena Reuterswärd est chargée de programmes principale et responsable de l'éducation à l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (SIDA), dans de l'unité en charge du développement social et durable dans le monde, au sein du département chargé des organisations internationales et du soutien aux politiques (INTEM), à Stockholm.

Entre 2019 et 2023, elle a été spécialiste principale des politiques éducatives au SIDA. Elle a une longue expérience de terrain dans la coordination du soutien de la Suède à l'éducation. Elle a travaillé notamment comme agent partenaire d'un financement du GPE en Tanzanie de 2015 à 2019.

Elle a également travaillé sur le développement social, notamment la santé, les droits humains, la démocratie avec des OSC, le HCR et le SIDA au Pérou, au Chili, en Bolivie et au Nicaragua.

Helena Reuterswärd est titulaire d'une maîtrise en administration publique de l'université d'Umeå en Suède.

Membre

Sharon Armstrong prendra ses fonctions de Directrice générale du Bureau du développement social d'Affaires mondiales Canada en septembre 2023. Jusqu'ici, Mme Armstrong était affectée à la délégation permanente du Canada auprès de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) à Paris en France, en tant que représentante permanente adjointe (2018-2023). Elle y a notamment été déléguée du Canada au Comité exécutif de l'OCDE et au Comité des relations extérieures et vice-présidente de ce Comité de 2019 à 2022.

Mme Armstrong est au service du gouvernement canadien depuis 1996. Elle a notamment travaillé à la promotion des intérêts internationaux du Canada liés au développement économique et social, aux droits de la personne et aux affaires humanitaires. D'abord à l'Agence canadienne de développement international (ACDI) et maintenant à Affaires mondiales Canada, Mme Armstrong a entrepris une série de missions de gestion de programmes bilatéraux d'aide au développement au Moyen-Orient, en Afrique, en Asie et dans les Amériques.

Avant de représenter le Canada à l'OCDE, elle a servi à l'ambassade du Canada à Jakarta, en Indonésie, de 2015 à 2018 en tant que directrice du développement avec des responsabilités pour le programme bilatéral en Indonésie et le programme régional avec l'ASEAN. Ses postes précédents incluent La Paz en Bolivie (2002-2004) et Genève en Suisse (2008-2012).

Le travail de Mme Armstrong dans des contextes multilatéraux comprend également son détachement auprès de l'OMS pour soutenir la Commission sur l'information et la responsabilité pour la santé des femmes et des enfants, coprésidée par le premier ministre du Canada et le Président de la Tanzanie.

Mme Armstrong est titulaire d'une maîtrise en administration des affaires (MBA) de l'Université de Genève, en Suisse, et d'une maîtrise en développement international de l'Université de Guelph, au Canada.

Membre suppléante

Judith Herbertson, cheffe du département en charge de l'éducation des filles au Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement (FCDO) du Royaume-Uni, a rejoint l'ancien ministère du Développement international en 2003. Elle a notamment travaillé en Éthiopie, au Soudan, en Afghanistan, au Pakistan et au Bangladesh.

Elle dirige actuellement le Département en charge de l’éducation des filles au Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement.

Avant de rejoindre la fonction publique, Judith a travaillé pendant 17 ans dans l'enseignement secondaire au Royaume-Uni.

Membre

En tant que diplomate de haut rang, il est aujourd'hui Conseiller pédagogique au Département du développement durable du ministère norvégien des Affaires étrangères.

Il a été ambassadeur de Norvège en Lettonie jusqu'en 2022 et a occupé auparavant des postes diplomatiques en Argentine, au Brésil, en Allemagne, aux États-Unis d'Amérique, aux Émirats arabes unis et en Autriche.

Au ministère norvégien des Affaires étrangères, il a été entre autres, chef de division pour l'Asie et l'Amérique latine, chef de la section des politiques de développement et directeur des politiques de recherche.

Membre suppléante

Mme Al Ghadiri, diplomate, a rejoint le service des Affaires étrangères des Émirats arabes unis en 2013. Elle est passionnée par le soutien à l'éducation dans les pays partenaires et est prête à assumer des responsabilités supplémentaires au sein du PILC en représentant la constituante Bailleur 4 et les Émirats arabes unis.

Mme Al Ghadiri gère et représente le secteur de l'aide au développement des Émirats arabes unis dans les domaines de l'éducation et de la santé depuis plus de trois ans. Elle a été conseillère technique du représentant des Émirats arabes unis auprès du GPE et est récemment devenu la représentante des Émirats arabes unis auprès du groupe des Bailleur 4.

Mme Al Ghadiri a une longue expérience dans le secteur de la coopération multilatérale. Elle occupe actuellement le poste de Spécialiste principale du secteur de la coopération internationale pour le développement au ministère des Affaires étrangères des Émirats arabes unis.

Mme Al Ghadiri est titulaire d'une maîtrise en coopération humanitaire et au développement et d'une maîtrise en études culturelles et postcoloniales. Elle parle anglais, arabe et français.

Membre

M. Seychell est diplômé en chimie et en technologie pharmaceutique. Il a été chef de la Direction des denrées alimentaires et des produits chimiques à la Malta Standards Authority entre 2001 et 2006 et Directeur de la protection de l'environnement à la Malta Environment and Planning Authority entre 2006 et 2011.

Il a été nommé directeur général adjoint de la Direction de la santé et des consommateurs à la Commission européenne en mars 2011. Entre 2014 et 2020, il a été directeur général adjoint de la santé à la direction générale de la santé et de la sécurité alimentaire (SANTE), responsable des directions traitant de la santé publique et des systèmes et produits de santé, couvrant un certain nombre de domaines politiques tels que la sécurité sanitaire, les systèmes de santé, les produits pharmaceutiques, les dispositifs médicaux, la lutte antitabac et la santé numérique.

Il a également représenté la Commission au Conseil d'administration du Centre européen de prévention et de contrôle des maladies (ECDC) entre 2011 et 2020.

Il a été nommé Directeur général adjoint responsable des directions G & R - soit Développement humain, migration, gouvernance et paix (G) et Ressources (R) - à la Direction générale des partenariats internationaux en juin 2020.

Membre suppléante

Dr. Heike Kuhn est une avocate cumulant plus de 30 ans d'expérience professionnelle en matière de politique étrangère et de développement, droits humains et sociaux, stratégies, budget, gestion des ressources humaines et processus de changement. Elle parle six langues et a étudié en Allemagne, en Grande-Bretagne, en Italie et dans l'ex-Union soviétique.

Elle a acquis une vaste expérience professionnelle, ayant travaillé à Bonn, Berlin, Bruxelles, Genève et New York et dans plusieurs pays en développement lors de négociations (Accord de Cotonou et Agenda 2030, par exemple).

Dr Kuhn a travaillé à Rome de 2007 à 2011 en tant que première femme Directrice exécutive du Conseil d'administration du FIDA, également en charge du PAM. Elle milite pour un monde plus égalitaire, plus inclusif et plus durable pour tous, qui s'efforce de se rebâtir en mieux post-COVID-19.

Membre

LeAnna Marr supervise le Center for Education de l'USAID. En tant que responsable du service extérieur de l'USAID depuis 2004, elle a été directrice du bureau de l'éducation et responsable de programme en Guinée, en Macédoine, au Soudan et au Soudan du Sud, et a été responsable de programme et directrice de mission par intérim pour l'USAID au Maroc.

Elle a également été conseillère principale en éducation pour l'USAID au Bureau des affaires afghanes et pakistanaises. Avant de rejoindre l'USAID, elle a travaillé comme Directrice associée du Peace Corps en Guinée et Directrice exécutive d'un programme d'éducation alternative à but non lucratif à Washington, DC.

Mme Marr est titulaire d'une maîtrise en politique internationale de l'éducation de la Harvard Graduate School of Education et d'un diplôme de premier cycle en français du Kalamazoo College.

Membre suppléante

Mme McPhee est également directrice de l'équipe Global Education and Scholarships. Elle a, auparavant, été Directrice en charge de la Micronésie, haut-commissaire adjoint de l'Australie pour les Tonga, et a dirigé le portefeuille de travaux du DFAT sur le changement climatique dans le Pacifique de 2014 à 2017.

Mme McPhee a travaillé sur les relations bilatérales entre l'Australie et ses partenaires mélanésiens – sur la foresterie et le changement climatique en Papouasie-Nouvelle-Guinée, un poste à la mission diplomatique australienne aux Îles Salomon et des partenariats en matière de droit, de justice et de santé à Vanuatu.

Mme McPhee est titulaire d'une maîtrise en sciences appliquées en sciences de l'environnement avec mention de l'Université du Queensland et d'une maîtrise en foresterie de l'Université nationale australienne.

Membre

Mme Yona Nestel est responsable des politiques et du plaidoyer en matière d'éducation à Plan International, avec près de 20 ans d'expérience dans la mise en œuvre de programmes, le plaidoyer et les politiques d'éducation.

Une grande partie de sa carrière a été faite dans des pays en développement où elle a travaillé avec des OSC et des ministères en charge de l'Éducation sur des questions telles que l'égalité des genres et l'inclusion, l'éducation de la petite enfance et l'éducation en situation d'urgence.

Elle a activement contribué à la circonscription OSC 1 depuis 2011 et a eu l'honneur de servir comme membre suppléante du groupe OSC 1, aux côtés de Kira Boe depuis 2019.

Membre suppléante

Susan Nicolai, responsable de l'éducation à Save the Children, apporte une vaste expertise dans la défense du droit des enfants à une éducation de qualité.

Elle a été l'une des personnes à l'origine de L'Éducation sans délai, coordinatrice fondatrice du Global Education Cluster et directrice fondatrice d'EdTech Hub. Ses recherches ont exploré la cohérence et la coordination du système éducatif, les moteurs de progrès au sein du secteur et les questions d'équité et d'inclusion.

Elle a travaillé dans plusieurs pays en Afrique subsaharienne, en Asie et au Moyen-Orient. En tant que membre du Conseil d'administration du GPE, elle espère apporter un plus aux voix de la société civile et contribuer à une meilleure représentation des enfants et des jeunes.

Membre

Mme Solange Koumbon Napoe épouse Akpo-Gnandi, coordinatrice régionale d'ANCEFA, est avocate et militante des droits humains.

Elle a rejoint ANCEFA en 2007 et a contribué au processus de création et de renforcement de la coalition et à redynamisation du plaidoyer et de la campagne pour l'éducation en Afrique.

Elle a été l'un des points focaux régionaux des OSC 2 pour l'Afrique mis en place par la CME et a également participé à plusieurs réunions pré-conseil d'administration des OSC 2 et aux réunions du Conseil d'administration du GPE en tant qu'observatrice ou conseillère technique.

Membre suppléante

Pédagogue et militante sociale travaillant au sein et en dehors du gouvernement depuis plus de trois décennies, je suis actuellement Directrice exécutive de la Campagne pour l'éducation populaire (CAMPE).

Auparavant, j'étais conseillère (ministre de Cabinet) auprès du gouvernement intérimaire sans parti du Bangladesh et j'ai occupé des postes décisionnels de haut niveau au sein des ministères de l'Éducation primaire et de masse, des Affaires culturelles et des Affaires féminines et infantiles.

En tant que co-fondatrice de la CME, j'ai travaillé avec ses ONG/coalitions membres, notamment dans la région Asie-Pacifique. J'ai également été membre de Conseils d'administration d'un certain nombre d'instances du secteur privé et philanthropiques dans mon pays.

Membre

Mme Holst est une enseignante qualifiée dotée d’une expérience de l'enseignement dans le primaire, le secondaire et l'éducation des adultes en Norvège, secteur dans lequel elle a travaillé entre 1983 et 1997.

Elue à un poste de fonctionnaire à temps plein pour l'Union of Education Norway entre 1997 et 2013 au niveau régional et national, elle a également servi comme membre du conseil d'administration de l'Internationale de l'Éducation de 2004 à 2012.

Mme Holst est Secrétaire générale adjointe de l'Internationale de l'Éducation depuis 2013. Elle a été présidente du conseil d'administration du Centre européen Wergeland (2012-2020) et est membre du conseil d'administration du GPE depuis 2018.

Membre suppléant

M. Dennis Sinyolo est actuellement directeur Afrique de l'Internationale de l'Éducation (IE). De 2006 à juin 2020, M. Sinyolo a été coordinateur principal au siège de l'IE à Bruxelles.

Il a siégé à plusieurs conseils et comités internationaux, notamment le Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO, le Comité directeur ODD-Éducation 2030, le Comité directeur du Groupe de travail international sur les enseignants pour l'éducation 2030 et le Comité de stratégie et d'impact du Partenariat mondial pour l'éducation.

Il est titulaire d'un doctorat en gestion de l'éducation de l'Université d'Afrique du Sud. Avant de rejoindre le Secrétariat de l'IE, M. Sinyolo a été enseignant et Secrétaire général de l'Association des enseignants du Zimbabwe.

Membre

M. David Boutcher est associé du cabinet d'avocats international Reed Smith LLP depuis 1988 et de 2011 à 2016, il a fait partie de l'équipe de direction du cabinet, à la tête des 800 avocats en droits des affaires transactionnels et corporatifs du cabinet.

Il est membre fondateur et administrateur de Theirworld, une organisation caritative internationale pour enfants, et directeur de sa filiale The Global Business Coalition for Education. Il est également membre titulaire du Conseil d’administration du GPE représentant le secteur privé.

En juin 2017, M. Boutcher a reçu le titre de MBE, dans le cadre des distinctions honorifiques de l'anniversaire de la Reine, pour ses services rendus aux enfants à travers une organisation caritative et pour sa défense de la participation des entreprises.

Membre suppléante

Emily Friedman est responsable de l'investissement des entreprises pour l'impact sur l'éducation à la Global Business Coalition for Education. Avant d’occuper cette fonction, elle était directrice de la stratégie et de l'impact chez WeWork.

Son travail y était axé sur l'avenir du travail, l'investissement dans les entrepreneurs sociaux et la conception de politiques d'impact à l'échelle de l'entreprise. Avant cela, Emily a été directrice adjointe de la Clinton Global Initiative University à la Fondation Clinton, où son travail consistait à soutenir les jeunes entrepreneurs sociaux à travers le monde.

Emily a également dirigé des campagnes d'impact social pour des entreprises telles que GOOD et Participant Media à Los Angeles en partenariat avec la Fondation Bill et Melinda Gates. Elle est la fondatrice d'un programme d'enseignement de l’anglais au Costa Rica et a développé et dirigé une initiative de développement économique centrée sur le tourisme en Colombie.

Emily est titulaire d'une maîtrise en développement international de l'Université Columbia et d’une maitrise en sciences politiques du Skidmore College.

Membre

Le Dr Andrew Cunningham est responsable de l'éducation à la Fondation Aga Khan. À ce titre, il supervise les partenariats mondiaux visant à améliorer l'apprentissage tout au long de la vie en Afrique, en Asie, en Europe et au Moyen-Orient. En collaboration avec diverses parties prenantes, notamment les gouvernements, le monde universitaire et la société civile, il co-développe et met à l'échelle des innovations éducatives.

Avec une implication de dix ans dans l'IEFG et co-fondateur de l'initiative Schools2030, il met l'accent sur le rôle central des enseignants dans le changement de l'éducation dans dix pays.

Auparavant il a travaillé pour le Bureau de l'UNICEF au Kenya, la Banque mondiale et la cofondation de WISER au Kenya, une école STEM pour filles de premier plan.

Andy est titulaire de diplômes des universités Duke et Oxford, dont un doctorat en stratégies efficaces de direction scolaire utilisant la technologie au Kenya.

Membre suppléant

Christopher Thomas est directeur des partenariats à la Yidan Prize Foundation. Il a récemment achevé une résidence de deux ans comme chargé de cours et entrepreneur social à la Graduate School of Education de l'Université de Stanford.

Avant de rejoindre la Yidan Prize Foundation et Stanford, il était conseiller à l'Education Global Practice à la Banque mondiale. Il a occupé divers postes de leadership stratégique en entreprises et de gestion au sein du Groupe de la Banque mondiale. Il a notamment été responsable principal de la stratégie, conseiller du directeur général et responsable des programmes de développement humain en Asie et en Afrique.

M. Thomas a joué un rôle clé dans les contributions de la Banque mondiale aux objectifs de développement durable, les accords des Nations Unies sur le financement du développement et dans les partenariats avec le FMI et les banques multilatérales de développement.

M. Thomas est titulaire d'une maîtrise en affaires internationales de l'Université Johns Hopkins et d'un doctorat en éducation de l'Université de Stanford.

Membre

Mme Stefania Giannini a été nommée sous-directrice générale de l'UNESCO pour l'éducation en 2018, devenant ainsi la plus haute responsable des Nations Unies sur le terrain. Elle fournit une vision stratégique et assure le leadership dans la coordination et le suivi de l'Agenda Éducation 2030, inclus dans l'Objectif de développement durable 4.

Durant son mandat, elle a donné un nouvel élan aux partenariats multilatéraux et bilatéraux, accru l’intérêt de la communauté internationale sur le rôle éthique de l'éducation dans l’acquisition par les apprenants des compétences nécessaires pour relever les défis du 21^e siècle et une attention accrue à la responsabilité des universités dans la réalisation des objectifs de développement durable.

Elle a affirmé le leadership de l'UNESCO dans la riposte à la COVID-19 à travers la production des preuves à l’échelle mondiale, la mise en place de Conseils, d’un dialogue politique et une collaboration avec des partenaires publics et privés, y compris par le biais de la Coalition mondiale pour l'éducation.

Avec une formation en sciences humaines, Mme Giannini a été rectrice de l'Université pour étrangers de Pérouse (2004–2012), Sénatrice de la République italienne (2013–2018) et ministre de l'Éducation, des Universités et de la Recherche (2014–2016).

Membre suppléante

Mme Valerie Newsom Guarnieri est Directrice exécutive adjointe du PAM depuis janvier 2018. À ce titre, elle dirige l'élaboration de programmes et de politiques de pointe pour éliminer la faim, dirige les efforts du PAM pour assurer la protection et l'inclusion, étendre les repas scolaires et les programmes de nutrition, autonomiser les femmes, construire des systèmes alimentaires résilients et soutenir les transferts monétaires et la protection sociale.

Avant cela, elle a également supervisé les fonctions d'urgence et de la chaîne d'approvisionnement, assurant la fourniture d'une aide alimentaire essentielle aux personnes les plus vulnérables et les plus exposées à l'insécurité alimentaire dans le monde.

Mme Guarnieri a également occupé le poste de directrice régionale du PAM pour l'Afrique de l'Est et l'Afrique centrale, assurant à ce titre la supervision, l'orientation stratégique et le soutien de certaines des opérations les plus importantes et les plus complexes du PAM au niveau des pays, en tant que directrice du programme mondial du PAM et à travers les différents postes qu’elle a occupé aux niveaux nationaux, régionaux et au siège depuis août 2000.

Avant de rejoindre le PAM, elle a travaillé au gouvernement américain, au Conseil national de sécurité et à l'Agence américaine pour le développement international (USAID), au sein d'équipes interdisciplinaires dédiées à sauver des vies et aider à créer des conditions pour une paix durable, avec un accent particulier sur les pays d’Afrique.

Mme Guarnieri est titulaire d'une maîtrise ès arts de la School of International Service de l'American University à Washington, D.C.

Membre

M. Robert Jenkins, directeur mondial, Département sur l'éducation et les adolescents, a rejoint l'UNICEF en 1995. Il apporte plus de 20 ans d'expérience dans le développement international et la mise en œuvre de programmes humanitaires en Afrique, en Asie et au Moyen-Orient.

Avant son poste actuel, M. Jenkins a été représentant de l'UNICEF en Jordanie, de 2014 à 2019, et directeur adjoint à la Division des politiques et de la stratégie au siège de l'UNICEF de 2009 à 2014. M. Jenkins siège dans plusieurs Conseils d'administration, dont celui du Partenariat mondial pour l'éducation, de L’Éducation sans délai et du Rapport mondial de suivi sur l'éducation pour tous.

M. Jenkins est titulaire d'un Doctorat en éducation de l'Université de Bath et d'une maîtrise de la London School of Economics.

Membre suppléant

Sajjad Malik est directeur de la Division de la résilience et des solutions au HCR. Avant d’exercer ses fonctions actuelles, il était représentant du HCR à Damas, en Syrie, ouis a occupé le poste de conseiller spécial auprès du bureau exécutif à Genève, en Suisse.

M. Malik a également occupé le poste de chef du service de développement organisationnel et de gestion et de chef des solutions opérationnelles et des transitions.

La majeure partie de sa carrière au HCR, depuis plus de 30 ans, s'est déroulée sur le terrain à divers titres, notamment en Afrique. Il a travaillé en Somalie, en Éthiopie, au Kenya, au Soudan, au Pakistan, en Syrie et au siège.

Membre

M. Luis Benveniste est le directeur régional du développement humain pour l'Amérique latine et les Caraïbes à la Banque mondiale. Il a été co-auteur du Rapport sur le développement dans le monde 2012 : L'égalité des sexes et le développement.

Ses intérêts de recherche portent sur les politiques régissant la profession enseignante et les pratiques d'évaluation des élèves.

Parmi ses publications figurent : Teaching in Cambodia (2008), avec J. Marshall et M. Araujo, Teaching in Lao PDR (2008), avec J. Marshall et L. Santibaez, The Political structuration of Assessment : Negotiating State power and legitimacy, in AH Halsey, P. Brown, H. Lauder & J. Dillabough (eds.), Education: Globalization and Social Change (2006) et All Else Equal (2003), avec M. Carnoy et R. Rothstein, un livre sur la responsabilité et l'organisation des écoles publiques et privées aux États-Unis.

M. Benveniste a également travaillé sur une grande variété de projets de la Banque mondiale visant à soutenir l'éducation en Afrique et en Asie de l'Est et dans le Pacifique.

Il a obtenu une Maitrise Magna Cum Laude en psychologie de l'Université d’Harvard et un Doctorat en éducation comparée et internationale de l'Université de Stanford.

Membre suppléant

M. Idrissa Dia est directeur du département des infrastructures économiques et sociales au sein du Groupe de la Banque islamique de développement depuis juillet 2021. Le département couvre les secteurs de l'agriculture, de la santé, de l'éducation, de l'énergie et des TIC, des transports, de l'eau et du développement urbain.

M. Dia jouit de 28 ans d'expérience professionnelle dans le développement et le financement des infrastructures, dont 25 ans dans le financement du développement et le développement international. Il a travaillé dans les secteurs public et privé en Afrique, en Asie centrale et du Sud, au Moyen-Orient, en Europe et en Afrique du Nord.

Il a par ailleurs occupé le poste de directeur du développement urbain et de la gestion des risques de catastrophe pour l'Afrique, à la Banque mondiale de 2015 à 2016.

Il est titulaire d'une maîtrise ès sciences en finance de l'Université de Montréal, option institutions financières et financement de projets de développement.

De nationalité haïtienne, Nesmy Manigat est un professeur d’entrepreneuriat à l’Université tant en Haïti qu’à l’étranger. Également consultant et conférencier international en développement, il a à son actif plus de 25 ans d’expérience tant dans le secteur privé que dans les institutions publiques et associatives, notamment en Afrique, en Amérique Latine et les Caraïbes.

Il dirigea pendant 10 ans le département des Petites et Moyennes Entreprises de l’Université Quisqueya en Haïti et enseigna par la suite l’entrepreneuriat à l’Université Gamal Abdel Nasser de la Guinée ainsi qu’à l’Ecole Nationale des Arts et Métiers de Conakry.

Il fut en 2007 à l’origine de l’accord sur l’Observatoire transfrontalière des Universités haïtiennes et dominicaines. Membre, puis Vice-Président de la Chambre de Commerce, d’Industrie et des Professions du Nord-Est d’Haïti en 2012, il promeut des projets de formation technique et professionnelle dans cette région en lien notamment avec les Parcs industriels de la zone.

Journaliste-économique et professeur-chercheur, ses nombreuses études et publications tant dans les journaux haïtiens qu’étrangers portent sur l’innovation, la compétitivité, la relation formation-emploi, le développement local et l’aide publique au développement. Ministre de l'Education nationale et de la Formation professionnelle d’Haïti d’Avril 2014 à Avril 2016, il est de nouveau reconduit à la tête du même ministère en novembre 2021.

Il est en 2016 nommé Président du Comité de Gouvernance, Ethique, Risque et Financement du Global Partnership for Education et occupe aujourd’hui la présidence du comité des finances et risques. Il rejoint en 2016, la liste des « Top Global Thinkers » comme Speaker du Kapuscinski Development Lectures, une célèbre plateforme de conférence de haut-niveau sur le développement organisé conjointement par l’Union Européenne et le PNUD.

Comme ministre de l’éducation, Nesmy Manigat est connu pour avoir pris « 12 mesures » visant à améliorer la gouvernance du système et la qualité de l’éducation, publié dans le journal officiel le Moniteur. Il démarra entre autres l’Office National du Partenariat en Education et signa l’arrêté ministériel portant création de l'Inspection générale de l'Education nationale et de la Formation professionnelle.

Il lança également le curriculum de la Petite Enfance, institua une évaluation nationale dès la quatrième année de l’école fondamentale et démarra la généralisation du « nouveau secondaire » de la réforme Bernard, censé être dispensé selon trois grandes filières : une d’enseignement général (en cours), une d’enseignement technologique et une filière d’enseignement pédagogique.

Appuyé par le « Forum des anciens ministres d’éducation » qu’il promut, il fit signer un pacte national pour l’éducation (proposé déjà par le GTEF) par un nombre important de représentants de la classe politique et de la société civile visant entre autres à faire doubler les dépenses publiques d’éducation.

Monsieur Manigat fut Assistant technique international, pendant 10 ans, pour le Fond européen de développement (FED), en appui au management des systèmes éducatifs, tant en Haïti qu’en Afrique de l’Ouest, et l’un des principaux conseillers du Groupe de travail sur l’éducation et la formation (GTEF), en Haïti, commission présidentielle créée en 2007.

Monsieur Manigat débuta sa carrière comme fonctionnaire au ministère de la planification et de la coopération externe (MPCE) en Haïti avant de rejoindre la banque centrale d’Haïti (BRH). Il assura par la suite le poste de Directeur exécutif de Group Croissance, un bureau d’étude qui joue un rôle important de « think tank » en Haïti dans les domaines de la compétitivité et de l’emploi.

Judith Herbertson, cheffe du département en charge de l'éducation des filles au Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement (FCDO) du Royaume-Uni, a rejoint l'ancien ministère du Développement international en 2003. Elle a notamment travaillé en Éthiopie, au Soudan, en Afghanistan, au Pakistan et au Bangladesh.

Elle dirige actuellement le Département en charge de l’éducation des filles au Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement.

Avant de rejoindre la fonction publique, Judith a travaillé pendant 17 ans dans l'enseignement secondaire au Royaume-Uni.