L'éducation au Timor-Leste

La vision globale du gouvernement du Timor-Leste pour le secteur de l'éducation vise à réaliser sa mission d'assurer l'accès de tous les individus à une éducation de qualité, qui leur permettra de participer au processus de développement économique, social et politique.

Le Timor-Leste a fait des progrès significatifs au cours des dernières années, notamment en ce qui concerne le nombre d’écoles et les niveaux de scolarisation. En 5 ans, le taux net de scolarisation est passé de 67 à 83 % et la disparité entre les sexes a diminué de manière significative dans l'éducation de base.

Malgré ces progrès, le secteur de l'éducation du Timor-Leste fait encore face à certains défis. Dans l'éducation de base, les taux d’abandon et de redoublement sont élevés, tandis que près de la moitié des enfants de six ans ne commence pas leur scolarité à l'âge approprié.

Le Plan stratégique de l'éducation nationale (PSEN) 2011-2030 vise à atteindre l'achèvement universel de l'éducation de base, à éliminer l'analphabétisme ainsi qu’à assurer la parité entre les sexes grâce à des programmes prioritaires, des stratégies et des activités pour la petite enfance, le primaire, le secondaire, le supérieur et l'éducation continue.

Blogs et actualités

L'éducation au Somaliland en Somalie. Crédit: UNICEF/Hana Yoshimoto
16 octobre 2019
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Une enseignante et ses élèves dans leur salle de classe au Tadjikistan. Crédit: GPE/Carine Durand
14 juin 2019
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Dernier financement

Des élèves au TImor Leste devant leur salle de classe

CREDIT: PME/Tara O'Connell
Objectif de développement: soutenir la mise en œuvre du Plan Stratégique de l'éducation nationale par le renforcement des capacités et des systèmes du Ministère de l'éducation.
Allocation:2 537 205 $US
Années:2012-2015
Agent partenaire:Banque mondiale
Décaissements:2 537 205 $US

Le dernier programme de 2,5 millions de dollars financé par le GPE au Timor-Leste se concentrait sur le renforcement de la capacité et des systèmes du ministère de l'éducation. Le projet a soutenu directement le personnel du ministère, le but étant de faire bénéficier les élèves et les enseignants.

Les cinq éléments du financement étaient :

  1. Renforcer les systèmes de gestion supérieure et générale dans les directions de gestion de base pour soutenir la mise en œuvre du PSEN.
  2. Renforcer la gestion des finances publiques et la capacité de planification fondées sur des données concrètes en fournissant un appui technique pour renforcer la capacité des systèmes de politique et de planification, des systèmes de gestion financière transparente et de qualité, des fonctions d'approvisionnement et de gestion de contrat, ainsi que le suivi et l'évaluation du PSEN.

Financements

Tous les montants sont en dollars US.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire  
Préparation d'un programme 2019 200 000 - Banque mondiale  
Mise en œuvre d'un programme 2012-2015 2 537 205 2 537 205 Banque mondiale Rapport d'achèvement
2009-2010 4 861 428 4 861 428 Banque mondiale Rapport d'achèvement
2006-2009 8 188 095 8 188 095 Banque mondiale
Préparation d'un plan sectoriel 2019 250 000 - Banque mondiale  
  TOTAL 16 036 728 15 586 728    

Le GPE a également octroyé à la Coalition pour l'éducation au Timor-Leste (TLCE), un financement dans le cadre du Fonds de la société civile pour l’éducation, afin de soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques, notamment en termes de qualité, d’équité, de financement et de réforme dans le secteur de l’éducation.

Évolution du secteur éducatif

Les graphiques ci-dessous montrent les progrès globaux réalisés dans le secteur de l'éducation au Timor oriental et les données du PME montrent les progrès réalisés par le pays pour 16 des indicateurs suivis dans le cadre de résultats du PME.

Accès

Taux d’achèvement du primaire

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Dépenses publiques pour l’éducation en % du PIB

Ratio élèves/enseignants formés

Enseignants formés

Source: Banque mondiale - Données sur l'éducation
Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Dernière mise à jour 20 juin 2019