Données sur l'éducation

Découvrez les données clés sur l'éducation dans le monde et dans les pays partenaires du PME, classées par thèmes

Données mondiales sur les bénéfices de l'éducation
Données mondiales sur les opportunités ratées par manque d'éducation
Données sur les pays partenaires du PME

Égalité des sexes

  • Une année de scolarité de plus peut augmenter les revenus d’une femme de 10 à 20 %
    Source: World Bank, Returns to Investment in Education (2002)
  • 132 millions de filles dans le monde ne sont pas scolarisées (2016). Cela inclut 34,3 millions de filles en âge de fréquenter le primaire, 30 millions en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire et 67,4 millions en âge de fréquenter le second cycle du secondaire.
    Source: UIS/GEM Report Fact Sheet 48, p.5
  • 41 millions de filles de plus étaient scolariséees dans les pays partenaires du PME en 2016 par rapport à 2002.
    Source: Calculs du PME sur la base des données de l’ISU
  • En 2016, 67 % des pays partenaires du PME comptaient autant de filles que de garçons achevant l'école primaire, contre 42 % en 2002.
    Source: Rapport sur les résultats 2019, p.8
  • 46 % des pays partenaires du PME ont amélioré l'équité entre les filles, les enfants des zones rurales et ceux issus de familles pauvres entre 2010 et 2016, contre 32 % entre 2010 et 2014.
    Source: Rapport sur les résultats 2019, p.9
Plus de données sur l'égalité des sexes

Éducation en période de crise

  • Chaque année d'éducation réduit le risque de conflit d'environ 20 %.
    Source : World Bank. Doing well out of war (Paul Collier), 1999 , p. 5
  • Les enfants vivant dans des pays fragiles ou touchés par un conflit sont plus de deux fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés comparé à ceux des pays stables. De même, chez les adolescents vivant dans un contexte de conflit, le risque de ne pas être scolarisé est supérieur de plus de deux tiers.
    Source : GEM Report, Policy Paper 21, June 2015, p.2
  • Le taux d'achèvement du primaire dans les pays partenaires du PME touchés par la fragilité et les conflits est passé de 56 % en 2000 à 70 % en 2016.
    Source : Rapport sur les résultats 2019, p. 36
  • 60 % des financements du PME pour la mise en œuvre de programmes ont été alloués à des pays partenaires touchés par la fragilité et les conflits en 2016, contre 44 % en 2012.
    Source : Rapport sur les résultats 2019, p. 15
  • Dans les pays partenaires du PME fragiles ou touchés par un conflit, le nombre de filles achevant leurs études pour 100 garçons, est passé de 74 à 88 pour le primaire, et de 67 à 83 pour le premier cycle du secondaire, entre 2002 et 2015.
    Source : Estimations du Secrétariat du PME basées sur les données de l'ISU
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Éducation inclusive

  • Dans les pays à revenu faible et de la tranche inférieure des pays à revenu intermédiaire, environ 40 % des enfants handicapés ne sont pas scolarisés dans le primaire et 55 % dans le premier cycle du secondaire.
    Source: UNICEF, Towards Inclusive Education. The impact of disability on school attendance in developing countries. 2016
  • Dans 40 % des pays partenaires, les financements du PME appuient une ou plusieurs activités relatives à l'éducation des enfants handicapés.
    Source : Secrétariat du PME
  • Sur 35 pays ayant des financements actifs en 2018, 34 mentionnaient le handicap, les besoins spéciaux ou l'éducation inclusive dans leurs plans et analyses sectorielles de l'éducation.
    Source : Secrétariat du PME
  • Près de 40 % des pays partenaires offrent des formations professionnelles aux enseignants sur l'éducation inclusive.
    Source : Secrétariat du PME
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Éducation de la petite enfance

  • L'aide au développement de la petite enfance a augmenté ces dernières années, passant de 1,3 milliard de dollars en 2002 à 6,8 milliards de dollars en 2016. En pourcentage du total de l'aide publique au développement (APD), la part allouée au développement de la petite enfance est passée de 1,7 à 3,8 % entre 2002 et 2016.
    Source : Just Beginning: Addressing Inequality in Donor Funding for Early Childhood Development (2018), p.5
  • Dans le monde, 175 millions d'enfants âgés de 3 à 5 ans n'ont pas accès à l'éducation préscolaire.
    Source: 2019. UNICEF - A World Ready to Learn
  • 38 % des enfants étaient inscrits à la maternelle dans les pays partenaires du PME en 2016, contre 19 % en 2002.
    Source : Rapport sur les résultats 2019, p. 8
  • Le PME a investi près de 270 millions de dollars dans plus de 35 des pays en développement partenaires pour soutenir l’éducation et la protection de la petite enfance.
    Source : Secrétariat du PME
  • Près de 90 % des financements du PME incluant une composante EPE fournissent un soutien financier et technique aux pays pour renforcer le rôle des enseignants du préprimaire à travers du matériel de formation et d'apprentissage, la construction de centres de formation des enseignants et par des salaires et des incitations croissantes.
    Source: Note d'orientation : L'action du PME pour la protection et l'éducation de la petite enfance. p. 7
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Enseignement et apprentissage

Plus de données sur l'enseignement et l'apprentissage

Enseignants

  • D'ici 2030, les pays devront recruter 69 millions d'enseignants pour assurer à chaque enfant l’enseignement primaire et secondaire : 24,4 millions d’enseignants dans le primaire et 44,4 millions d’enseignants dans le secondaire.
    Source : UIS factsheet #39, October 2016, p. 1
  • 100 % des financements actifs du PME investissent dans le développement professionnel des enseignants en 2018.
    Source: Revue du portefeuille 2018, p. 53
  • Plus de 347 000 enseignants ont été formés grâce aux financements du PME en 2018.
    Source: Rapport sur les résultats 2019. p. 9
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Autres données sur l'éducation par thème

Achèvement des études
Développement économique
Enfants non scolarisés
Environnement
Enseignement secondaire
Financements du PME
Financement extérieur
Financement intérieur
Inégalités
Langue maternelle
Paix et tolérance
Pauvreté
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Santé
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Technologie
Travail des enfants
Dernière mise à jour: 6 novembre 2019