Érythrée

Le programme soutenu par le financement de 17,2 millions de dollars s'attaquera aux défis les plus critiques du secteur de l’éducation tels qu’identifiés dans le plan sectoriel et désignés comme domaines d'action prioritaires dans le plan d'action pluriannuel.

Il s'inscrit en droite ligne de l’objectif du pays de fournir un accès à l’éducation aux groupes les plus défavorisés et de mettre en œuvre des stratégies rentables pour améliorer l’apprentissage et les résultats d’apprentissage des enfants appartenant à ces groupes.

Les activités menées dans le cadre du programme comportent en 3 volets.

1. Élargir l'accès et garantir l'équité dans l'enseignement général

   Ce volet comprend 4 sous-volets (enseignement préprimaire, enseignement primaire « niveau 1 à 5 », enseignement secondaire « niveaux 6 à 8 » et enseignement des adultes et à distance) et se concentre sur l'élargissement de l'accès à l'éducation à travers :

   • la construction de nouvelles salles de classe
   • la formation des enseignants, notamment pour enseigner dans les langues locales
   • le renforcement de la gestion des écoles accueillant des enfants nomades
   • la mise à dispostition d'incitations financières pour soutenir les filles issues des familles vulnérables afin qu'elles achèvent l'enseignement primaire
   • l'élargissement de l'enseignement élémentaire complémentaire (qui offre une alternative à l'enseignement secondaire pour les enfants qui n’ont jamais été scolarisés ou qui ont abandonné l'école)
   • la sensibilisation des communautés sur l'importance de l'éducation afin d'améliorer les taux d'inscriptions.
2. Améliorer la qualité et la pertinence de l'éducation

   Les activités menées dans le cadre de cette composante comprennent :

   • la formation des enseignants pour améliorer leur niveau de compétences
   • l'intensification de l'éducation de la petite enfance qui a été un succès dans le cadre du précédent programme financé par le GPE, en mettant en œuvre le nouveau programme dans toutes les écoles du pays et en fournissant du matériel pour les centres d’éducation de la petite enfance
   • une révision totale du programme de l'enseignement primaire pour le rendre plus pertinent et l’aligner sur les objectifs nationaux en matière de développement. Des normes nationales en faveur d’une éducation de qualité seront élaborées et diffusées à cet effet.
3. Améliorer les capacités et la gestion du système afin de renforcer les capacités humaines et institutionnelles pour un suivi et une prestation efficaces et efficients des services éducatifs. Cela renforcera également les bureaux régionaux et sous-régionaux du ministère de l'Éducation.