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Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF en Érythrée a reçu un financement du GPE de 70 000 $ US pour soutenir le ministère de l'Éducation dans son plan de riposte au COVID-19, la mise en place d’un système alternatif de prestation des services éducatifs et la communication autour des risques.
Le Plan sectoriel de l'éducation (PSE) 2018-2022 de l'Érythrée est le deuxième plan sectoriel que le pays ait jamais élaboré et le premier étayé par une analyse du secteur de l'éducation. Sa priorité est d'améliorer la qualité de l'apprentissage dans l'enseignement primaire et secondaire en développant l'éducation de la petite enfance, en améliorant les qualifications des enseignants et en accueillant davantage d'enfants non scolarisés dans les écoles.
Le plan identifie en outre l’éducation des filles et celle des enfants à besoins spéciaux comme des domaines d’action transversaux.
Le Ministère de l'éducation est responsable de la formulation des politiques éducatives et des plans sectoriels de l'éducation, de l'élaboration des programmes d'études, du développement des capacités humaines, de la planification financière, des décaissements et des rapports. Sa structure organisationnelle est composée du cabinet du ministre, de cinq départements et de six bureaux régionaux de l’éducation (Zoba).
Conformément à la loi de 1996 sur la décentralisation, les six bureaux de l'éducation de Zoba sont responsables de l'administration et de la gestion du secteur de l'éducation dans leur région respective. L’unité en charge de la gestion des écoles, conjointement avec les associations de parents d'élèves et d'étudiants (APEE), est responsable de la gestion globale des écoles et des programmes de développement scolaire.
Le secteur de l'éducation en Érythrée est confronté à certains défis, notamment les disparités en termes d'accès à l'éducation entre les régions rurales et urbaines, la rareté des données fiables sur l'éducation et le financement de l'éducation. Des facteurs tels que le handicap, la pauvreté et les normes socioculturelles entravent la scolarisation de nombreux enfants. Le secteur bénéficie d'une aide étrangère assez limitée.
Des élèves dans leur salle de classe dans une école à Ghidae en Erythrée en octobre 2017.
Le programme soutenu par le financement de 17,2 millions de dollars s'attaquera aux défis les plus critiques du secteur de l’éducation tels qu’identifiés dans le plan sectoriel et désignés comme domaines d'action prioritaires dans le plan d'action pluriannuel.
Il s'inscrit en droite ligne de l’objectif du pays de fournir un accès à l’éducation aux groupes les plus défavorisés et de mettre en œuvre des stratégies rentables pour améliorer l’apprentissage et les résultats d’apprentissage des enfants appartenant à ces groupes.
Les activités menées dans le cadre du programme comportent en 3 volets.
Ce volet comprend 4 sous-volets (enseignement préprimaire, enseignement primaire « niveau 1 à 5 », enseignement secondaire « niveaux 6 à 8 » et enseignement des adultes et à distance) et se concentre sur l'élargissement de l'accès à l'éducation à travers :
Les activités menées dans le cadre de cette composante comprennent :
Tous les montants sont en dollars américains.
Type de financement | Années | Allocations | Utilisation | Agent partenaire | |
Mise en œuvre d'un programme | 2020-2024 | 17 200 000 | 399 798 | UNICEF | |
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2014-2019 | 25 300 000 | 25 300 000 | UNICEF | Rapport d'avancement | |
Préparation d'un plan sectoriel | 2017-2018 | 500 000 | 500 000 | UNICEF | |
2013 | 114 986 | 114 986 | UNICEF | ||
Préparation d'un programme | 2013 | 169 250 | 169 250 | UNICEF | |
Total | 43 284 236 | 26 484 034 |