République du Congo

Allocation : 7 millions $ US

Années : 2020-2022

Agent partenaire : UNICEF

Document clé : Requête de financement et document de programme

Le financement COVID-19 de 7 millions de dollars est destiné à soutenir :

• la continuité de l’apprentissage pour tous les enfants au niveau de l’éducation de base, grâce au développement et à la diffusion de contenus pédagogiques via la radio (avec distribution de postes radio aux plus vulnérables), la télévision, Internet, la distribution de matériels d’apprentissage papier et des communications par SMS avec les parents pour les aider dans l'encadrement des enfants pendant leur apprentissage à la maison.
• la réouverture des écoles sur la base de normes garantissant la protection des élèves, des enseignants et du personnel des écoles (désinfection des écoles ; mise à disposition de kits de lavage des mains, de savons et de masques ; installation et réhabilitation de points d'eau ; sensibilisation à la prévention des maladies ; conseils sur la santé scolaire et soutien psychosocial ; distribution de repas scolaires, en collaboration avec le PAM ; mise en œuvre d'une campagne de sensibilisation sur le retour à l'école ; exercice d'évaluation des apprentissages et cours de rattrapage accéléré de l'apprentissage).
• les mécanismes de renforcement de la réponse et de la résilience du système éducatif face aux crises, à travers une meilleure coordination des parties prenantes et au renforcement du suivi et du reporting de la réponse au COVID-19.
• les enfants vulnérables (ceux vivant dans les zones rurales et périurbaines, les réfugiés et déplacés, les orphelins et autres enfants vulnérables) à travers la distribution de matériels pédagogiques imprimés et de repas scolaires.
• les enfants handicapés à travers la mise à leur disposition de vidéos d'apprentissage sous-titrées et traduites en langue des signes, et d'un soutien psychosocial.
• les filles, à travers des activités visant à prévenir la violence physique, morale et sur Internet, l'autonomisation par le biais d'un soutien audio-visuel, des programmes de remise à niveau pour les filles n'ayant pas accès à l'enseignement à distance et des activités d'hygiène et de salubrité dans les écoles, incluant notamment l'hygiène menstruelle et le développement de compétences utiles à la vie.

Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF en République du Congo a également reçu un financement du PME de 70 000 $ US destiné à aider le ministère de l'Éducation à planifier sa riposte à la pandémie de coronavirus (COVID-19).

La République du Congo entend utiliser l’éducation comme principal levier du développement, afin d’assurer la bonne intégration de son économie dans l'économie mondiale. L’éducation est considérée comme le moyen de produire une main-d’œuvre bien formée et qualifiée.

Le pays est confronté à certains obstacles en matière d'éducation, tels que des possibilités d’accueil peu-développées au niveau préscolaire, un fort taux de redoublement et un nombre élevé d’élèves par classe au primaire. De plus, la qualité de l'enseignement primaire est inadéquate. Seuls 60 % des enfants sont scolarisés dans le secondaire, et l’enseignement supérieur et professionnel doit être amélioré afin de mieux répondre aux besoins du marché. Par ailleurs, de grandes inégalités persistent selon la situation géographique et l’appartenance ethnique.

La stratégie sectorielle de l'éducation 2015–2025 a été développée avec la participation active de parties prenantes clées sous l'égide des trois ministères chargés de l'éducation. Les trois principaux axes de la stratégie et de ses objectifs sont les suivants :

1. Offrir à tous les enfants une éducation de base pendant dix ans, au moyen :
   • d’un enseignement primaire de qualité permettant à tous les enfants d’acquérir les compétences de base
   • d’un premier cycle du secondaire universel avec des options de filières d’enseignement général, technique ou professionnel
   • d’établissements d’enseignement technique comme alternative à l'enseignement général
   • de l’expansion des possibilités d'accueil dans le cycle préscolaire, en particulier pour les enfants issus des milieux défavorisés et ruraux
   • de programmes non formels d’alphabétisation pour les enfants ayant quitté l’école et les jeunes adultes.
2. Assurer la cohérence entre les enseignements proposés et les besoins en ressources humaines de l’économie, au moyen :
   • d’un programme d’enseignement secondaire préparant les élèves à l’enseignement supérieur et au travail
   • de lycées d’enseignement technique permettant d’acquérir des qualifications pertinentes pour l’économie du pays
   • de l’enseignement des sciences dans le but de développer une culture mathématique et scientifique
   • d’un enseignement supérieur visant à former la main-d’œuvre utile au développement social et économique.
3. Améliorer la gestion du secteur éducatif : deux programmes (information & direction et gestion) veilleront à ce que les pouvoirs publics disposent des outils nécessaires à la mise en œuvre de la stratégie sectorielle de l’éducation.

La République du Congo prévoit d’augmenter son financement en matière d’éducation pour atteindre 20 % du budget intérieur pour les dépenses courantes, sous réserve d’une croissance continue des recettes pétrolières du pays.

L’UNICEF est l’agence de coordination pour le secteur éducatif en République du Congo.