Objectif de développement : améliorer l'accès universel à une éducation préprimaire, primaire et non formelle de qualité, en accordant une attention particulière aux apprenants issus des groupes vulnérables.
Allocation 112 500 000 $US
Utilisation 85 290 841 $US
Années 2020-2024
Agent partenaire SIDA
Document de programme
Le programme financé par le GPE en Tanzanie continentale est axé sur l'amélioration des compétences en numératie et littératie des enfants en bas-âge, et accorde une attention particulière à ceux appartenant à des groupes marginalisés. Le pays a reçu un premier financement de 90 millions de dollars en 2018 et un financement additionnel de 22,5 millions de dollars en 2019.
Ce financement comprend quatre volets :
- Développer la profession enseignante en renforçant le rôle des centres de ressources pédagogiques (CRP), afin d’assurer le développement professionnel (DP) continu des enseignants en fonction ; produire et distribuer des modules de DP ; assurer une formation continue aux enseignants et fonctionnaires du primaire en fonction, via les CRP, sur les objectifs et l'utilisation du kit d'évaluation des enfants à besoins spéciaux.
- Assurer l’élaboration et la distribution de matériel d'enseignement et d'apprentissage. Cela comprend la mise à jour, l'impression et la distribution de ce matériel, ainsi que la dotation des CRP en équipements appropriés.
- Renforcer les capacité de planification, gestion, coordination et suivi de l'éducation et la formation en facilitant la mise en œuvre du nouveau système d'assurance qualité des écoles ; faciliter l'évaluation nationale standard pour la période 2019-2021 et faire le suivi et l'évaluation du programme.
- Améliorer l'accès à une éducation préprimaire et inclusive de qualité.
Objectif de développement : améliorer l'apprentissage des élèves en développant et en renforçant l'enseignement préprimaire, en optimisant les résultats des élèves grâce à un meilleur enseignement et à un meilleur accès à du matériel d'apprentissage, en créant un environnement d'apprentissage sûr et en renforçant la responsabilisation du système éducatif.
Allocation 15 001 000 $US
Utilisation 2 861 865 $US
Années 2018-2023
Agent partenaire SIDA
Document de programme
Zanzibar a reçu un financement pour la mise en œuvre de 5,76 millions de dollars pour la période 2018-2022.
L’objectif du programme est que « de plus en plus d'enfants commencent l'école primaire au bon âge et après avoir passé deux ans dans une école maternelle ; et que tous les enfants défavorisés (en particulier les enfants issus de mileux ruraux et pauvres et les enfants ayant des difficultés physiques et d’apprentissage) puissent accéder à tous les niveaux de l’éducation maternelle, à l'enseignement secondaire. »
Les objectifs du programme sont les suivants :
- Accroître le nombre d'enfants ayant l'âge requis et suivant deux années d'éducation préprimaire soutenues par les parents et les communautés. Cet objectif sera atteint en améliorant l'entrée à temps dans les écoles maternelles ; en élargissant l'accès à des programmes préprimaires bien équipés ; en renforçant la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ; en améliorant les résultats d'apprentissage grâce au rôle parental et à l'engagement de la communauté ; et leadership, gestion et recherche factuelle.
- Faire en sorte que les écoles et les enseignants respectent les normes en matière d'éducation inclusive, que les activités pédagogiques incluent la mise à jour et la finalisation de la politique éducative, du curriculum et des normes. Cela suppose également d'améliorer l'accès aux infrastructures, aux appareils et au matériel d'assistance ; renforcer la réforme de l'enseignement et les programmes de formation initiale et continue des enseignants ; assurer et surveiller les normes de qualité.
- Assurer la surveillance et des examens annuels de haute qualité, rapides et fondés sur des preuves. Cet objectif inclut l'amélioration de la gestion du Ministère de l'éducation, la réalisation d'audits annuels et l'organisation d'une revue sectorielle conjointe annuelle.
Le financement de 9,24 millions de dollars récemment octroyé à Zanzibar vient compléter celui approuvé en 2018. Il est constitué d’un financement pour la mise en œuvre d’un programme, de 2,5 millions de dollars issus du fonds à effet multiplicateur du GPE, complété par un financement supplémentaire de près de 24 millions de dollars de l'Agence suédoise de développement et coopération internationale (SIDA), de l'UNICEF, de l'Agence coréenne de coopération internationale (KOICA) et de la Fondation Milele Zanzibar.
Ce financement est destiné à appuyer le second Plan de développement de l'éducation de Zanzibar.
Les 9,24 millions de dollars sont répartis en deux parties : une partie fixe de 4,74 millions de dollars et une autre part (de 4,5 millions de dollars) axée sur les résultats.
L'objectif du programme est d'améliorer l'accès et la qualité de l'enseignement préprimaire et primaire. Le programme soutient la mise en œuvre des nouveaux programmes du préprimaire et du primaire, notamment :
- l'élaboration et la diffusion des programmes et autres documents pédagogiques utiles
- le développement du matériel pour soutenir la mise en œuvre des programmes
- l'obtention et l'impression du matériel d'enseignement et d'apprentissage
- le renforcement du rôle des « Shehia » et des membres des comités de gestion des écoles
- la fourniture d'un soutien pour le suivi, l'évaluation et le plaidoyer.
Les nouveaux programmes viseront des compétences clairement définies pour les enfants, et les enseignants seront formés à la manière de suivre les progrès des élèves par rapport aux résultats attendus. On leur enseignera des stratégies pour soutenir les enfants en difficulté.
Le nouveau programme doit être introduit au courant de l'année scolaire 2021/2022 dans le préprimaire et dans les niveaux 1 et 4 de l’enseignement primaire.
La partie axée sur les résultats du financement sera liée à :
- l’équité. Elle vise à améliorer le nombre d'enfants du niveau 1 du primaire ayant fréquenté l'enseignement préprimaire dans les 6 districts les moins performants
- l’efficacité. Elle vise à réduire les disparités en matière d’affectation des enseignants en développant un cadre de déploiement et en réduisant le ratio élèves/enseignant dans 5 districts sélectionnés
- l’apprentissage. Il s’agira ici d’établir un système d'évaluation de l'apprentissage.
Document de programme