L'éducation en Zambie

La Zambie a l’un des niveaux d’apprentissage les plus bas au monde. En 2021, seulement 4 % des élèves de 2^e année savaient lire comme il le devrait à ce niveau de leur scolarisation, ce qui représente une baisse de 10 % par rapport à 2018.

Bien que 88 % des enfants fréquentent l’école primaire, ils ne développent pas les compétences de base et il existe des disparités dans l’accès à l’éducation liées à la situation géographique, au genre et au handicap.

Le gouvernement travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage inclusifs de qualité aux niveaux préscolaire et primaire. Le Pacte de partenariat de la Zambie décrit les plans pour une approche holistique et transformatrice de la réforme de l’éducation, où chaque élève peut s’épanouir dans un environnement d’apprentissage favorable et de qualité.

1. Les nouveaux matériels d’enseignement et d’apprentissage du préscolaire et du primaire seront alignés sur le nouveau programme établi en 2023 et répondront aux pénuries de manuels scolaires ; et le recrutement d’un plus grand nombre d’enseignants sur la base des données disponibles, contribuera à garantir que les classes soient moins surpeuplées.
2. La formation des enseignants se concentrera sur la mise en œuvre du nouveau programme ainsi que sur l’enseignement fondé sur l’évaluation, l’apprentissage différencié et l’enseignement tenant compte des différences entre les genres.
3. La capacité du système à dispenser l’éducation sera renforcée grâce à une meilleure production et utilisation des données, notamment via la mise en place d'un système national d’évaluation numérisé et d'une plateforme numérique pour la gestion des enseignants.
4. Des mesures d’éducation inclusive et tenant compte des différences de genre appliquées aux matériels d’enseignement et d’apprentissage, à la formation des enseignants et aux outils de collecte de données devraient réduire les disparités systémiques.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

• L'Action nationale pour une éducation de qualité en Zambie (NAQEZ) pour la période 2024-2026 ;
• La Coalition nationale pour l'éducation en Zambie (ZANEC) pour la période 2024-2026. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
• La Tax Education Alliance (TaxEd) menée par ActionAid International pour la période 2024-2026 ;
• Le Transnational Networks Advocacy Capacity strengthened for improved ECDE legislation, policies and measures in Southern Africa (TRANAC) mené par le Zimbabwe Network of Early Childhood Development (ZINECDA) pour la période 2023-2026.

En savoir plus

• La Zambie fait partie du pôle régional Afrique 19 du KIX.
• Projets de recherche en cours soutenus par KIX :
  • Observatoire régional de la résilience des systèmes éducatifs en Afrique
  • Optimiser le perfectionnement professionnel du personnel enseignant à grande échelle : Recherche orientée par la conception pour un impact et une durabilité accrus
  • Mettre à l’échelle des modèles d’inclusion du personnel enseignant réfugié pour améliorer la capacité d’agir et le bien-être
  • Mettre à l’échelle un programme de soutien social et de mentorat dirigé par des jeunes afin d’améliorer la qualité de l’éducation des filles marginalisées en Tanzanie, en Zambie et au Zimbabwe
  • Renforcer l'encadrement et le soutien en cours d'emploi et en milieu scolaire auprès des enseignants
  • Mise à l'échelle de l'Initiative pour la préparation à l'école: renforcement des capacités des écoles et des collectivités pour l'adoption de l'apprentissage par le jeu en Ouganda et en Zambie
  • Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique
  • Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de déviance positive en matière d’apprentissage
  • Enseigner au bon niveau: Améliorer le soutien des enseignants grâce au mentorat et au suivi en Côte d’Ivoire, au Nigéria et en Zambie

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