Nos résultats
L’action du GPE
Recherche et données : Le GPE aide les gouvernements nationaux à renforcer les systèmes de données sur l’éducation, notamment à mieux les désagréger. Le GPE travaille également avec des partenaires pour constituer une base de données mondiale sur l’inclusion, notamment en publiant des recherches telles que les données d’enquêtes auprès des ménages sur le handicap et l’éducation, en cartographiant les efforts des partenaires en matière d’inclusion du handicap et en notant des données probantes sur des sujets spécifiques.
Planification : Le GPE soutient une planification de l’éducation qui tient compte des questions de genre et des dimensions intersectionnelles des inégalités. Le GPE soutient également les efforts visant à renforcer les orientations, telles que les lignes directrices méthodologiques sur l’analyse du secteur de l’éducation, qui aident les pays à évaluer les obstacles auxquels sont confrontés les enfants handicapés, et l’outil de dialogue politique sur l’inclusion des réfugiés.
Approche systémique de l'inclusion : Les pays partenaires utilisent les financement du GPE pour bâtir des systèmes inclusifs, notamment à travers des interventions telles que la formation des enseignants à l’éducation inclusive, l’amélioration de l’accessibilité des environnements scolaires, une meilleure identification des enfants ayant des difficultés fonctionnelles, le développement et la distribution de matériels d’apprentissage inclusifs, l’établissement de politiques inclusives et un financement de l’éducation plus équitable.
Plaidoyer et apprentissage : Le GPE défend l’éducation inclusive aux niveaux mondial, régional et national, soutient et facilite des initiatives de partage de connaissances (à l'instar du KIX) et d’apprentissage entre pairs sur l’éducation inclusive.
Engagement avec la société civile : Le GPE s’efforce de renforcer les capacités de la société civile – en particulier des organisations qui défendent les plus marginalisés, comme les personnes handicapées et les réfugiés – à s’engager dans la planification du secteur de l’éducation, le dialogue politique et le suivi et à promouvoir la transparence et la responsabilité (voir L’Éducation à voix haute pour en savoir plus).