Partenaire depuis :
Financements reçus : 182 834 755 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : améliorer les résultats d'apprentissage des élèves en répondant aux priorités convenues, à savoir l'égalité des genres, un apprentissage et un enseignement de qualité.
Agence de coordination : UNICEF
Responsable au GPE : Ines Gabrielle Boumaiza, Talia Miranda
Ayant atteint la quasi-universalité de l'enseignement primaire en 2012, le Cambodge a élargi ses objectifs en matière d'éducation pour se concentrer sur la qualité en plus de l'accès.
La réforme des enseignants, telle qu'énoncée dans la politique et le plan d'action des enseignants de 2013, a été une priorité essentielle du ministère, avec diverses stratégies pour améliorer le recrutement et les performances des enseignants, et des projets pilotes au cours des dernières années.
La pandémie de COVID-19 a ralenti ces progrès et les pertes d'apprentissage constatées ont renforcé l'engagement du pays à offrir une éducation de qualité à tous : en 2021, 45 % des élèves de 6e année ne maîtrisaient pas la langue khmère, contre 34 % en 2016, et 74 % ne maîtrisaient pas les mathématiques contre 49 % en 2016.
Le pays travaille avec le GPE et d'autres partenaires pour améliorer l'éducation au Cambodge en améliorant notamment les résultats des élèves.
De nouveaux matériels pour les premiers niveaux fournissent des plans de cours structurés pour les enseignants ; des évaluations améliorées aideront les enseignants à identifier les besoins d'apprentissage des élèves ; la formation des enseignants se concentrera sur l'enseignement aux élèves à leurs niveaux de compétence.
Le gouvernement pilote de nouvelles mesures de remédiation pour soutenir les élèves accusant un certain retard.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 19 avril 2025)
Type : Transformation du système et multiplicateur
Années : 2024 - 2028
Allocation : 25 390 000 $US
Utilisation : 3 399 212 $US
Agent partenaire : UNESCO, UNICEF
Améliorer les résultats d’apprentissage des élèves en renforçant la qualité de l’éducation grâce à :
Type : Multiplicateur
Années : 2024 - 2028
Allocation : 20 000 000 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : Banque mondiale
Améliorer la qualité et l’accès équitable à l’enseignement général dans les zones cibles, et apporter une réponse immédiate et efficace en cas de crise ou d’urgence.
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2023 - 2026
Allocation : 2 700 000 $US
Utilisation : 755 550 $US
Agent partenaire : UNICEF
Type : Multiplicateur
Années : 2022 - 2028
Allocation : 10 000 000 $US
Utilisation : 8 553 754 $US
Agent partenaire : Banque mondiale
Améliorer la qualité de l'enseignement primaire, en particulier pour les enfants issus de groupes défavorisés, et favoriser un leadership et une gestion efficaces du personnel éducatif.
Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient le Partenariat des ONG pour l’éducation (NGO Education Partnership-NEP) sur la période 2024-2026. Ce soutien se base sur un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).
