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Allocation : 15 millions $US
Années : 2020-2021
Agent partenaire : Banque mondiale
Documents clés :
Le financement de 15 millions de dollars soutiendra :
Ces interventions sont basées sur le plan de riposte du ministère de l'éducation
Fin mars 2020, le bureau de l'UNICEF en Éthiopie a également reçu un financement du GPE de 140 000 $ US pour aider le ministère de l'Éducation à planifier sa riposte à la pandémie. Les fonds ont été utilisés pour aider 3 régions à diffuser des contenus radiophoniques à l’intention d’environ 200 000 enfants.
Bien que l'Éthiopie ait réalisé des progrès remarquables pour améliorer l'accès des enfants à l'éducation au cours des vingt dernières années, les défis liés à l'équité, l'efficacité et les résultats d'apprentissage restent importants.
Son Plan sectoriel de l'éducation 2020-2025 a été conçu pour relever ces défis, avec pour vision de transformer la société en développant le plein potentiel des apprenants, pour en faire des citoyens productifs.
Le plan sectoriel de l'éducation a pour objectif d'améliorer l'éducation et la formation et vise, de manière spécifique à :
Des élèves travaillant en petits groupes à l’école d'Hidassie à Addis-Abeba, en Éthiopie. Novembre 2013.
L'Éthiopie a reçu deux financements du GPE : un financement pour la mise en œuvre du plan sectoriel de l'éducation d'un montant de 125 millions de dollars US qui couvre la période 2021-2024, et un financement accéléré de 20 millions de dollars US pour la période 2020-2021.
Le financement pour la mise en œuvre du plan sectoriel de l'éducation vient en complément de celui reçu par le pays pour la mise en œuvre du programme général d’amélioration de la qualité de l’éducation pour l’équité (GEQIP-E, du sigle en anglais) qui s'étend sur une période de trois ans et demi. Le programme s'appuie sur les leçons tirées de la période de mise en œuvre initiale (2017-2019). Son objectif général est d'améliorer l'efficacité du système éducatif, rendre l'accès à l'éducation plus équitable et améliorer la qualité de l'enseignement général.
Le financement sera répartie entre la modalité du programme basée sur les résultats du GEQIP-E et une composante de financement de projets d'investissement pour soutenir le renforcement des capacités ciblées et les activités pilotes.
70 % du financement est alloué à la part fixe du programme (87,5 millions de dollars) et 30 % à la part variable (37,5 millions de dollars).
Le financement est basé principalement sur les résultats avec des décaissements liés à une série de résultats. Les indicateurs, tant de la part fixe que de la part variable visent quatre principaux résultats à savoir :
La composante financement de projets d’investissement finance, à travers une modalité projet, le pilotage de nouvelles activités et l’assistance technique au gouvernement pour assurer une bonne gestion du programme, avec des activités telles que :
Le financement accéléré de 20 millions de dollars soutient le projet d’alimentation scolaire global, inclusif, d’apprentissage et de développement (CHILD-SFP, du sigle en anglais).
L'objectif est de garantir à tous les garçons et toutes les filles un accès équitable à une éducation préscolaire et primaire de qualité, sûre et inclusive, y compris les élèves handicapés, les populations déplacées à l'intérieur du pays et les communautés d'accueil dans 13 des woredas ciblés dans 5 régions (Afar, Amhara, Oromia , Somali et SNNP).
Le programme d'alimentation scolaire constitue la principale intervention, mais le financement soutienr également des activités liées à la mise en place de facilités d'approvisionnement en eau et d'assainissement, le renforcement des capacités des enseignants, des parents, des membres des associations d'enseignants et d'élèves (PTSA) et des responsables des services d'éducation.
Le programme est aligné sur le Plan de réponse humanitaire du pays pour l'année 2020 et comprend trois volets :
Le programme cible directement 499 écoles dans 13 woredas au profit de 163 021 écoliers (86 521 filles) ; 1 351 enfants handicapés (537 filles) ; 3 935 enseignants (1 498 femmes) ; 2 609 membres du PTSA (1 111 femmes) ; 183 experts et responsables de l'éducation aux niveaux des régions, des zones et des districts (35 femmes) ainsi que 998 cuisiniers. Ces derniers officieront comme membres du comité de formation des écoles qui gère et surveille la mise en œuvre globale du programme. Près de 100 000 membres de la communauté (dont 51 % de femmes) bénéficieront indirectement de ce projet.
Financement du fonds à effet multiplicateur
Le financement du fonds à effet multiplicateur qui s’élève à 20 millions de dollars soutient le Programme général d'amélioration de la qualité de l'éducation pour l'équité (GEQIP-E), comme financement supplémentaire pour l'intégration des réfugiés.
Ce programme de 4 ans bénéficie d'un cofinancement de l'IDA de 55 millions de dollars et du ministère danois des Affaires étrangères (DANIDA) de 5 millions de dollars. Le programme vise à étendre le GEQIP-E aux écoles de réfugiés dans les régions desservant cette cible.
Il se base sur le cadre institutionnel existant et les modalités de mise en œuvre du GEQIP-E auxquels il apporte quelques modifications pour inclure l'agence en charge des personnes réfugiées et rapatriées (ARRA, en anglais) comme partenaire de mise en œuvre.
Ce programme appuie également la politique du gouvernement qui vise à accroître l’accès à une éducation de qualité pour les réfugiés et à les intégrer dans le système éducatif. Il comporte 4 volets :
Tous les montants sont en dollars américains.
Type de financement | Années | Allocations | Utilisation | Agent partenaire | |
Multiplicateur | 2021-2025 | 20 000 000 | 0 | WB | |
---|---|---|---|---|---|
Financement accéléré | 2022-2023 | 10 000 000 | 0 | Save the Children UK | |
2020-2022 | 20 000 000 | 9 987 212 | Save the Children UK | ||
COVID-19 | 2020-2022 | 15 000 000 | 0 | WB | Rapport d'avancement |
Mise en œuvre d'un programme | 2021-2024 | 125 000 000 | 8 908 807 | WB | |
2017-2019 | 100 000 000 | 89 991 617 | WB | Rapport d'achèvement (part variable) | |
2014-2018 | 100 000 000 | 100 000 000 | WB | Rapport d'achèvement | |
2008-2013 | 69 535 734 | 69 535 734 | WB | ||
2010-2013 | 97 828 573 | 97 828 573 | WB | ||
Préparation d'un plan sectoriel | 2019-2021 | 500 000 | 465 000 | UNESCO | |
2016 | 187 170 | 187 170 | UNICEF | ||
Préparation d'un programme | 2019-2021 | 199 923 | 199 971 | WB | |
2016-2017 | 199 000 | 196 999 | WB | ||
Total | 558 450 400 | 377 301 083 |
Dans le cadre de ses investissements pour soutenir les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale des organisations de la société civile, l’Éducation à voix haute du GPE soutient le Basic Education Network Ethiopia (BEN-E) sur la période 2019-2021.
Cette aide s'appuie sur les 11 ans de soutien du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) aux coalitions nationales de l'éducation, pour leur engagement dans le dialogue sur les politiques sectorielles de l'éducation.
Avant cela, le GPE avait accordé un financement du FSCE au Basic Education Network Ethiopia (BEN-E) pour soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques sectorielles et renforcer la prise en compte des voix des citoyens dans les programmes de réformes du secteur visant à garantir une éducation de qualité, équitable et mieux financée.