République kirghize

Des élections parlementaires ont eu lieu en octobre 2015, conduisant à la nomination d'un nouveau ministre de l'éducation et de la science (MES). Bien qu'on observe une large continuité dans les stratégies de développement du gouvernement à travers la Stratégie nationale de développement durable, le gouvernement a fixé de nouveaux objectifs pour les secteurs sociaux dans le contexte des Objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD); et met davantage l'accent sur l'emploi et la formation technique.

Le MES est désireux de mettre en place des plans d'action pour la période 2017-2020, alignés sur une SDE actualisée, et en étroite collaboration avec les partenaires au développement.

Le système éducatif de la République kirghize est confronté à plusieurs défis. Parmi ceux-ci figurent l'inadéquate allocation des ressources et l'inadéquate gestion financière, les inégalités des résultats d'apprentissage entre les régions géographiques, les très faibles niveaux de couverture des écoles maternelles et une pénurie d'enseignants et de matériel didactique.

La stratégie énonce 12 objectifs à atteindre d’ici 2020 (sa révision pour la période 2017-2020 est en cours) :

• intégrer la majorité des enfants en âge préscolaire seront dans des écoles maternelles.
• assurer l'accès à l'enseignement général et secondaire de base de haute qualité pour tous, indépendamment du statut socio-économique, de l'origine ethnique, de la religion ou du sexe.
• offrir la possibilité de choisir des spécialisations pour les diplômés des établissements de base de l'enseignement général.
• assurer un développement des compétences professionnelles alignées sur le marché du travail actuel ainsi que sur les intérêts et les besoins de la population.
• favoriser la création de conditions d’apprentissage continu et tout au long de la vie.
• assurer le développement du partenariat social et la participation proactive des employeurs dans le système et le processus éducatifs.
• introduire la méthode d'apprentissage basée sur les compétences visant à améliorer les compétences en communication, analyses et prises de décision.
• assurer la transition vers un système de crédit dans le processus de scolarisation, afin d’assurer la mobilité et la flexibilité aux étudiants, combinant travail et études dans les établissements de l'enseignement supérieur.
• assurer la préservation de la diversité culturelle et linguistique ainsi que de la tolérance dans l'environnement éducatif.
• assurer le soutien au financement de l'éducation provenant de sources multiples et la distribution équitable des ressources financières.
• assurer le développement de la planification stratégique et de systèmes de gestion de l'éducation basés sur la collecte de données et des techniques d’analyse.
• mettre sur pied un système de suivi et d'évaluation pour améliorer systématiquement le système d'éducation.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient l’Association pour le développement de l'éducation au Kirghizistan pour la période 2020-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).

En savoir plus

• La République kirghize fait partie du pôle régional Europe, Asie et Pacifique de KIX et dispose d'une délégation nationale de KIX.
• Projets de recherche de KIX :
  • Intégrer l’éducation de la petite enfance à la planification sectorielle
  • Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation – MICS-EAGLE
  • L'enseignement à distance pour améliorer la qualité de l'éducation scolaire et l'accès à celle-ci au Kirghizstan, en Mongolie et au Tadjikistan