L'éducation au Soudan

Le développement de l'éducation au Soudan est inscrit dans la constitution qui prévoit des dispositions claires pour faciliter l'investissement dans le capital humain, à tous les niveaux de l'éducation et de la formation.

Le gouvernement fédéral, par l'intermédiaire de son ministère fédéral de l'Éducation, est responsable de la supervision du secteur et de l'élaboration et du maintien de normes, notamment l'élaboration de programmes d'études et la mobilisation de ressources tant au niveau interne qu’externe.

Au niveau de l'État, les commissions scolaires, relevant des ministères de l'Éducation de l'État, organisent et coordonnent les activités du secteur.

Le pays sort d'une crise politique profonde qui a sérieusement affecté la capacité des populations à maintenir leurs enfants à l'école.

Le plan sectoriel de l'éducation du Soudan (PSSE) 2018-2023 a été approuvé en janvier 2019. Ce plan est explicite entre autres sur le contexte humanitaire du Soudan et s'inspire du document sur l'aperçu des besoins humanitaires de l’année 2017 (publié par OCHA). Il prend en compte la stratégie d'intégration des réfugiés et des déplacés internes dans les communautés d'accueil en termes d'éducation.

Même si davantage d'enfants ont accès à l'école aujourd'hui par rapport à 2009, le système est ralenti par des taux d'abandon élevés, faisant ainsi de la réalisation de l’accès universel à l'éducation de base, un grand défi pour le pays. Un nombre important d'enfants ne bénéficient toujours pas d'un environnement d'apprentissage propice. Ainsi, seuls les deux tiers des élèves des écoles publiques relevant de l’éducation de base disposent de table-bancs et environ 24 000 enseignants des écoles publiques relevant de l’éducation de base sont bénévoles, par exemple.

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Dernier financement

Rumana, jeune soudanaise de 26 ans et mère, est retournée à l'école pour pouvoir aider ses propres enfants à apprendre.

Rumana, jeune soudanaise de 26 ans et mère, est retournée à l'école pour pouvoir aider ses propres enfants à apprendre.

CREDIT: PME/Kelley Lynch
Objectif de développement: fournir un soutien rapide à 16 500 écoles publiques dans les 18 États du pays, afin de limiter les risques d'abandons scolaires
Allocations: 11 800 000 $US
Années: 2020-2021
Agent partenaire: Banque mondiale

Le Soudan a reçu un financement accéléré de 11,8 millions de dollars pour un programme de 14 mois intitulé Projet de soutien d'urgence à l'éducation de base au Soudan qui vise à fournir un soutien rapide aux écoles, afin de maintenir la scolarisation et la rétention des élèves, compte tenu de la détérioration du contexte économique.

Les interventions prévues dans le cadre de ce programme visent à compléter celles d'autres donateurs clés (l’UNICEF et l’UE) et comportent deux volets :

Volet N°1 : un programme de subventions aux écoles

Ce volet soutient l'octroi de subventions aux écoles pour améliorer les environnements d'apprentissage et la planification scolaire, avec pour objectif principal de soutenir la scolarisation et la rétention des élèves dans 16 500 écoles publiques des 18 États du Soudan, et limiter les risques d'abandons scolaires.

Ces subventions devraient être une source importante de financement pour ces écoles et soutiendront l'acquisition de matériel d'apprentissage de base, de matériel de bureau, de cahiers, de mobilier de classe ; la fourniture de services tels que l'approvisionnement en eau et le financement de petits travaux de réparation, ce qui contribuera à améliorer l'environnement d'apprentissage, et pourra attirer et retenir les élèves et les enseignants dans les écoles.

Outre les subventions aux écoles, toutes les écoles développeront des plans d’amélioration des écoles (PAE) à travers un processus participatif impliquant les parents et les associations d’enseignants (APE) ainsi que les membres de la communauté accueillant les écoles. Le projet fournira une formation aux chefs d'établissements et à un membre de l’APE sur la planification participative et l'utilisation des subventions aux écoles.

Les activités clés comprennent :

  • L’évaluation des capacités des localités et des écoles en matière de planification participative et de suivi des résultats scolaires
  • La formation des chefs d'établissements et des APE à la planification participative et au suivi des résultats scolaires et de l'apprentissage
  • La formation de superviseurs de localité pour fournir un soutien aux écoles selon les besoins
  • L’octroi de subventions aux écoles pour améliorer les environnements d'apprentissage.

Volet N°2 : coordination et gestion du projet

Une unité de coordination du projet soutiendra le ministère de l'Éducation aux niveaux fédéral, étatique et local. Elle sera responsable des activités de renforcement des capacités visant à s'assurer que les fonctionnaires concernés jouent leur rôle dans la supervision de la mise en œuvre des subventions aux écoles.

Le projet est mis en œuvre par les écoles publiques avec le soutien de la localité, de l'État et du ministère fédéral de l'Éducation, en utilisant les structures gouvernementales existantes. Au niveau fédéral, le département de la planification assure la coordination globale et soutient les activités de bourses scolaires.

Financements

Tous les montants sont en dollars US.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire  
Mise en œuvre d'un programme 2020-2021 11 800 000 - Banque mondiale
2013-2019 76 500 000 76 472 764 Banque mondiale Rapport d’avancement
Préparation d'un plan sectoriel 2016 499 900 499 900 Banque mondiale
  TOTAL 88 799 900 76 972 664    

Le PME a également octroyé à la Coalition soudanaise pour l'éducation pour tous (SCEFA), un financement dans le cadre du Fonds de la société civile pour l’éducation, afin de soutenir son engagement dans le dialogue sur les politiques, notamment en termes de qualité, d’équité, de financement et de réforme dans le secteur de l’éducation.

Évolution du secteur éducatif

Les graphiques ci-dessous montrent les progrès globaux réalisés dans le secteur de l'éducation au Soudan et les données du PME montrent les progrès réalisés par le pays pour 16 des indicateurs suivis dans le cadre de résultats du PME.

Primary Completion Rate (%)

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Public Expenditure on Education as Share of GDP (%)

Student/Teacher Ratio

Teachers Trained (%)

Source: Banque mondiale - Données sur l'éducation
Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Dernière mise à jour 13 février 2020