A child writes on the blackboard. The Gambia. Credit: GPE/Jim Cham

Partenaire depuis :

Financements reçus : 78 920 486 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : rendre l'apprentissage fondamental plus accessible, équitable et inclusif.

Autres documents clés

Transformer l’éducation en Gambie

La Gambie a amélioré l'accès, l'équité et la qualité de l'éducation au cours des dernières années, mais le pays est loin d'avoir atteint son objectif d'assurer que 80 % des enfants acquièrent les compétences d'apprentissage minimales.

Bien que le ministère de l'éducation ait amélioré la scolarisation à tous les niveaux d'enseignement, les mauvais résultats en littératie et en numératie montrent que les enfants ne réussissent pas à l'école. Seuls 11 % des enfants âgés de 7 à 14 ans disposent des compétences de base en lecture et 9 % en calcul.

L'incapacité à acquérir les compétences de base a entraîné une augmentation des taux de redoublement et d'abandon scolaire : près de 29 % des enfants en Gambie ne sont pas scolarisés.

Pour favoriser un changement à grande échelle, le pays travaille avec le GPE et d'autres partenaires pour garantir un apprentissage de base accessible, équitable et inclusif. L'accent mis sur la littératie, la numératie et les compétences transférables, comme l'apprentissage indépendant et les capacités de penser de manière critique, vise à doter les élèves des éléments de base pour une vie d'apprentissage.

Élargir l'accès à une éducation préscolaire de qualité préparera mieux les enfants à l'apprentissage fondamental dans l'enseignement primaire.

Offrir un meilleur soutien aux enseignants grâce à des programmes de développement professionnel, la mise à leur disposition de nouveaux matériels d'enseignement et d'apprentissage et l'adoption de méthodes d'évaluation alignées sur le programme de base contribuera aussi à garantir que tous les élèves aient acquis les compétences de base en 4e année.

Parcours de réussite

Comment les données des SIGE stimulent-elles les réformes de l'éducation : cas de la Gambie

En Gambie, comme dans bien d’autres pays, les données du SIGE ont été à la base des décisions prises par les responsables du secteur de l'éducation et les diverses parties prenantes impliquées dans les processus de prise de décision. Au fil des ans, le pays a amélioré son SIGE afin de le rendre davantage axé sur la demande. Voici comment il y est parvenu.

Données

23 %

taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire

52 %

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

88 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

24 %

des dépenses publiques consacrées à l'éducation

Financements

(dernière mise à jour le 12 décembre 2024)

 
  • Type : Transformation du système et multiplicateur

    Années : 2024 - 2028

    Allocation : 10 860 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2024 - 2028

    Allocation : 1 900 000 $US

    Utilisation : 142 447 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient le Réseau de campagne pour l'éducation pour tous (EFANet) pour la période 2024-2026. Ce soutien se base sur un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).

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