La participation du Royaume des Tonga à l’évaluation 2021 des niveaux d’alphabétisation et de numératie dans les îles du Pacifique a révélé que seuls 38 % des garçons et 56 % des filles de 4e année satisfont à la norme minimale de compétence en lecture. La session 2021 de l’examen national du secondaire en mathématiques a enregistré un taux de réussite de 17 %.
Les Tonga travaillent avec le GPE et d'autres partenaires pour améliorer l'alphabétisation au niveau de la petite enfance et de l'enseignement primaire et le calcul au niveau du secondaire, en mettant l'accent sur l'amélioration de l'apprentissage des garçons, des enfants issus des familles les plus pauvres et des enfants handicapés.
Le Pacte de partenariat des Tonga explique que cette réforme prioritaire s’aligne sur les stratégies nationales de développement et encourage la création d’une base pour l’apprentissage tout au long de la vie qui permettra aux citoyens de contribuer à l’économie du royaume.
Pour assurer aux élèves un bon départ, les Tonga augmenteront les inscriptions au niveau de l’éducation de la petite enfance et amélioreront les compétences et les connaissances des enseignants du préscolaire et du primaire. Accroître la disponibilité de matériels pédagogiques inclusifs, en particulier pour la lecture en tongien, permettra d'améliorer le niveau de littératie des élèves.
Au niveau secondaire, des bourses d’études, des activités extrascolaires, l’engagement des parents et de la communauté et la présence d’enseignants plus qualifiés devraient stimuler les inscriptions et réduire les disparités entre les genres en matière d’accès et d'apprentissage.
Pour améliorer les compétences en calcul des élèves, la formation des enseignants et l’amélioration des programmes se concentreront sur les mathématiques.
