Éducation inclusive

Le Partenariat mondial pour l'éducation aide les pays en développement à améliorer l'équité et l'inclusion, afin qu'aucun enfant ne soit laissé pour compte.

Malgré des améliorations notables au cours des dernières décennies, les progrès vers l’objectif de l’éducation pour tous restent limités, et près de 260 millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont toujours pas scolarisés.

Les enfants issus des ménages les plus pauvres, des zones rurales et des pays touchés par la fragilité et les conflits risquent encore davantage d'être laissés pour compte dans de nombreux pays. Il en est de même pour les filles. La marginalisation fondée sur le statut socioéconomique, le sexe, l'appartenance ethnique, la langue, la religion, le handicap et le lieu géographique sont des facteurs d’inégalités en matière d’éducation.

Les enfants handicapés sont moins susceptibles d’être scolarisés et lorsqu'ils le sont, ont peu de chances d’accéder au secondaire. Leur accès à l'école est souvent limité par un manque de compréhension de leurs besoins et par un manque d'enseignants formés, de soutien dans les salles de classe, de ressources d'apprentissage et d'infrastructures adaptés à leurs besoins.

Ignorer le droit à l’éducation des enfants handicapés a un impact sur leurs possibilités d'apprentissage, de réussite et d'emploi tout au long de leur vie, et entrave ainsi leur potentiel de développement économique, social et humain.

L'inclusion signifie transformer les écoles pour qu'elles puissent répondre aux divers besoins de tous les enfants - en veillant à ce qu'ils ne soient pas simplement présents dans la salle de classe, mais qu'ils participent aux leçons et apprennent. Le GPE encourage l'intégration de l'équité et l'inclusion dans toutes les politiques éducatives et tous les plans sectoriels de l’éducation, afin de garantir à tous les enfants de jouir de leurs droits fondamentaux sans discrimination.

Accroître l’équité, l’égalité des sexes et l’inclusion en matière d’accès à l’éducation sont des éléments fondamentaux de la mission du Partenariat mondial pour l’éducation.

Nos résultats

69 %
des pays partenaires
atteignaient ou étaient proches de la parité entre les sexes dans leurs taux d'achèvement du primaire
25 millions
d'enfants ont été soutenus par le GPE
entre 2015 et 2018
379 millions $
Montant des financements du GPE
ayant soutenu des activités de promotion de l'équité, de l'égalité des genres et de l'inclusion en 2019

Sources

L’action du GPE

Recherche et données : le GPE a soutenu des recherches et des projets sur les enfants non scolarisés, le handicap et la santé scolaire (notamment des dépistages de problèmes oculaires et la distribution de lunettes de vue aux élèves), ainsi que sur les violences liées au genre en milieu scolaire.

Le GPE soutient l'élaboration de directives méthodologiques sur l'analyse sectorielle de l'éducation pour l'éducation inclusive, conjointement avec l'UNESCO-IIPE, l'UNICEF et la Banque mondiale. Le GPE soutient également l'amélioration des données sur l'éducation et le handicap aux niveaux national et mondial, en partenariat avec l'UNESCO-ISU.

Planification, dialogue politique et financement : dans les pays partenaires, le GPE promeut l'équité en soutenant des processus de planification inclusifs et la mise en œuvre de plans sectoriels d'éducation inclusive.

Les pays doivent allouer des fonds nationaux suffisants, en particulier à l'enseignement primaire, pour pouvoir bénéficier des financements du GPE, et le modèle du GPE basé sur les résultats exige que les pays affichent des résultats en matière d'équité et d'inclusion pour pouvoir bénéficier de la totalité de leurs fonds.

Le GPE travaille également avec des partenaires pour renforcer le dialogue sur les politiques sectorielles de l'éducation inclusive au moyen de financements pour le plaidoyer et la responsabilité sociale, et redéfinit les innovations en matière d'équité et d'inclusion dans l'éducation par le biais du mécanisme de partage de connaissances et d'innovation.

Webinaires sur l'équité et l'inclusion

Cette série de webinaires, intitulée Partager les innovations afin que tous les enfants soient pris en compte, se concentre sur la collecte et l'utilisation de données sur les groupes marginalisés et l'éducation. Elle aborde des thèmes tels que :

  • l’identification du handicap et la mesure des environnements d'apprentissage inclusifs
  • le rôle des initiatives communautaires et citoyennes
  • l'utilisation et les limites des nouvelles technologies dans la collecte de meilleures données.

L’objectif est de réunir des partenaires travaillant sur ces questions et de favoriser la collaboration entre eux, afin d’affiner et de mettre en pratique de nouvelles idées.

Accéder aux webinaires

D'autres webinaires en anglais sont disponibles sur notre page en anglais.

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