Royaume-Uni

Royaume-Uni

  • Partenaire du GPE depuis : 2005
  • Responsable au Secrétariat : David Bridges

Zoom sur...

Des élèves levant la main pour répondre à une question pendant une leçon à l'école de Bitiw Seye 1 à Tivaouane au Sénégal. Crédit: GPE/Chantal Rigaud
04 février 2019
Les engagements extraordinaires pris lors de la Conférence de financement du GPE à Dakar en février 2018 marquaient le début d’une année riche en événements. Revenons sur les points forts, des...
Une fille résolvant un problème mathématique au tableau sous le regard de son instituteur. École Alphabaria, Région de Dabola en Guinée.
22 janvier 2019
Environ 80 % des pays évaluent l’apprentissage. Cependant, comme ils reposent sur des méthodologies différentes, les résultats ne peuvent être comparés au niveau international. Une nouvelle...
Elizabeth Wairimo, élève de deuxième année, à l'école de Nyamachaki dans le comté de Nyeri au Kenya. Crédit: GPE/Kelley Lynch
21 janvier 2019
Le premier rapport sur la Plateforme pour l’éducation des filles, lancé aujourd’hui, analyse les obstacles à l’éducation des filles et les solutions efficaces pour les éliminer.
Annonce pour la reconstitution des ressources 2018-2020:
252 000 000 GBP
Part du total des annonces pour 2018-2020:
15,12 %
Contributions totales au GPE:
1 124 517 996 $US
Part du total des contributions:
19,79 %

L’aide à l’éducation

Au Royaume-Uni, le ministère du Développement international (DFID) est responsable de la gestion de la politique de développement. Le DfID est parmi les plus grands bailleurs de fonds de l'éducation primaire dans le Comité d'aide au développement (CAD) de l'OCDE

Ci-dessous des priorités pour la coopération au développement du Royaume-Uni en matière d'éducation :

  • Accès à un cycle d'éducation de base pour le primaire et le premier cycle du secondaire, en particulier dans les pays touchés par la fragilité et les conflits.
  • L'éducation des filles et la transition vers le secondaire.
  • Qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, en particulier pour les compétences de base en lecture, écriture et calcul.
  • Des compétences pour intégrer les jeunes aux opportunités, aux emplois et à la croissance.

En 2015, parmi les cinq principaux bénéficiaires de l'APD bilatérale britannique figuraient le Pakistan, l'Éthiopie, l'Afghanistan, le Nigéria et la Syrie.

Penny Mordaunt, Secrétaire d'Etat au Développement International, Royaume-Uni. Crédit photo : GPE/Heather Shuker
Nous croyons au Partenariat mondial pour l'éducation. C'est pourquoi le Royaume-Uni y a apporté la contribution la plus grande depuis 15 ans ... L’humanité ne pourra atteindre son plein potentiel que si tous les enfants y parviennent.
Penny Mordaunt
Secrétaire d'Etat au Développement International, Royaume-Uni

Le Royaume-Uni et le GPE

Le Royaume-Uni fait partie du groupe constitutif « Bailleur 3 » au Conseil d’administration du GPE avec le Canada.

* L’annonce de contribution du Royaume-Uni s'élève à 300 millions de livres sterling et est plafonnée à 15 % des contribution totales, avec deux tranches de 50 millions de livres sterling conditionnées aux réformes du GPE. Avec le plafond, la contribution du Royaume-Uni pour 2015-2018 ne dépassera pas 210 millions de GBP.

Dernière mise à jour 27 mai 2019